小马过河课件定稿

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时间:2019-06-10

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1、九年义务教育六年制小学语文第三册小马过河教学目标1.会认9个生字,会写8个生字,练习上下文猜字。2.让学生明白要听别人说,也要动脑想。还要自己去实践。磨坊趟过去为难刚没小腿亲切甩尾巴拦住仔细1(学习1—2自然段)读课文思考:(1)老马要小马做什么?(2)小马答应了吗?图文结合,理解课文内容2、(学习第3--5自然段)朗读并思考:(1)小马来到河边遇到了什么困难?(2)老牛和小松鼠各是怎么说的?3、学习(6—7)自然段。(1)自由朗读,想想课文写了小马和妈妈的几次对话?()3(2)最后,妈妈是怎样对小马说的?(孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是

2、不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。)想一想,为什么老牛说水很浅?松鼠说水很深?水很浅,刚没小腿。深的很哩!想一想:为什么小马觉得河水即不象老牛说的那样深,也不象松鼠说的那样浅?扩展活动1、说说小马过河后心情怎样?会对妈妈说些什么?2、假如有一只猴子要过河,会怎么样,回家后以“小猴过河”自编一个故事。课堂检测老牛觉得河水(),因为()。松鼠觉得河水(),因为()。小马亲自去(),发现河水即不像(),也不像()。《小马过河》告诉我们,凡事都要()。作业超市1、续编故事2、把这个故事讲给爸妈听再见

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