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时间：2019-06-10
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1、课前检查（暑假作业）给加点的字注音①拘泥②亲昵③炮烙④炮制⑤迫击炮⑥炮羊肉⑦胚胎⑧坯胎诗人领袖你用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长的一行。常于马背上构思，便具有了战略家的目光。战地黄花，如血残阳，成了最美的意象。有时潇洒地抽烟，抬头望断南飞雁，宽阔的脑际却有大江流淌，雪天更善畅想，神思飞扬起来，飘成梅花漫天的北国风光。相信你是最严肃的诗人，屈指数算，一首气势磅礴的诗，调动了半个世纪的酝酿。 轻易不朗诵，天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！毛泽东沁园春·长沙毛泽东学习活动说明1、读一读读出韵味2
2、、品一品品出情味3、悟一悟悟出深意读一读：1、自由朗读：读准字音，读清句读思考：你能用最简洁的词语概括上阕和下阕的内容吗？2、分组朗读：读准节奏，读出情感。思考：你为什么这样朗读？3、推荐朗读：读出美感，读出深意。品一品：1、读上阕，思考：你最喜欢其中的哪一点？结合自己的赏析阐明理由。（温馨提示：可从字词的运用、写景的手法、或散文化描摹等角度入手。）悟一悟：1、作者将“湘江秋景图”描绘得如此绚丽多彩，其用意何在？2、下阕中“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？1925年的中国，革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大
3、罢工相继爆发，毛泽东领导了湖南农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立。但同时军阀混战。帝国主义肆意屠杀中国人民，先后制造了“五卅”惨案，“六一”惨案，“沙基”惨案。在这样黑暗的岁月里，作者于深秋独自站立在长沙的橘子洲头，发出忧国忧民的感慨。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？上阕：写景提出 谁主沉浮？主宰国家的命运，掌握民族的前途同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。下一页恰讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？提示：“中流击水，浪遏飞舟”，形象地表达了一代革命青年的凌
4、云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的气概豪情，含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。小结上阙写秋景--绚丽多彩，生机勃勃提出---谁主沉浮下阙抒豪情--慷慨激昂的革命豪情回答---同学少年主沉浮作业1、自学《离骚》，将原文抄写在作业本上，对译重点词语。2、写好第一周周记。
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