《投影》（沪科）

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1、第二十五单元·投影与视图投影上海科学技术出版社九年级

2、下册本课时编写：双辽三中张敏上海科学技术出版社九年级

3、下册1课堂讲解2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标了解正投影的概念；能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影；培养动手实践能力，发展空间想象能力。上海科学技术出版社九年级

4、下册课时引入下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中哪个是平行投影哪个是中心投影？图(2)(3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别？上海科学技术出版社九年级

5、下册感悟新知知识点一投影思考：下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中哪个是平行投影哪个是中心投影?图(2)(3)的投影线与投影面的

6、位置关系有什么区别？上海科学技术出版社九年级

7、下册感悟新知知识点一投影分析：图(1)中的投影线集中于一点，形成中心投影;图(2)(3)中，投影线互相平行，形成平行投影;图(2)中，投影线斜着照射投影面;图(3)中投影线垂直照射投影面〔即投影线正对着投影面)上海科学技术出版社九年级

8、下册感悟新知知识点一投影分析：在平行投影中，如果投射线垂直于投影面，那么这种投影就称为正投影。上海科学技术出版社九年级

9、下册归纳平行投影一般地，用光线照射物体，在某个平面(地面或墙壁等)上得到的影子，叫做物体的投影.照射光线称为投影线，投影所在的平面称为投影面。上海科学技术出版社九年级

10、下册归纳平行投影由于太

11、阳的光线可看作是平行的，象这样的光线照射在物体上，所形成的投影叫做平行投影.由此我们可得出这样两个结论：(1)等高的物体垂直地面放置时，如图1所示，在太阳光下，它们的影子一样长上海科学技术出版社九年级

12、下册归纳平行投影(2)等长的物体平行于地面放置时，如图2所示，它们在太阳光下的影子一样长，且影长等于物体本身的长度。上海科学技术出版社九年级

13、下册归纳平行投影物高与影长的关系（1）在不同时刻，同一物体的影子的方向和大小可能不同.不同时刻，物体在太阳光下的影子的大小在变，方向也在改变，就北半球而言，从早晨到傍晚，物体影子的指向是：西→西北→北→东北→东，影长也是由长变短再变长；上海科学技术

14、出版社九年级

15、下册归纳平行投影物高与影长的关系（2）在同一时刻，不同物体的物高与影长成正比例。利用上面的关系式可以计算高大物体的高度，比如旗杆的高度等。上海科学技术出版社九年级

16、下册归纳中心投影若一束光线是从一点发出的，像这样的光线照射在物体上所形成的投影，叫做中心投影.这个“点”就是中心，相当于物理上学习的“点光源”。生活中能形成中心投影的点光源主要有手电筒、路灯、台灯、投影仪的灯光、放映机的灯光等。相应地，我们会得到两个结论：上海科学技术出版社九年级

17、下册归纳中心投影(1)等高的物体垂直地面放置时，如图1所示，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长；上海科

18、学技术出版社九年级

19、下册归纳中心投影(1)等高的物体垂直地面放置时，如图1所示，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长；上海科学技术出版社九年级

20、下册归纳中心投影(2)等长的物体平行于地面放置时，如图2所示.一般情况下，离点光源越近，影子越长；离点光源越远，影子越短，但不会比物体本身的长度还短。上海科学技术出版社九年级

21、下册归纳中心投影在中心投影的情况下，还有这样一个重要结论：点光源、物体边缘上的点以及它在影子上的对应点在同一条直线上，根据其中两个点，就可以求出第三个点的位置。上海科学技术出版社九年级

22、下册课后小结本节课学到了什么？请同学们叙述本节的概念和结论

23、。