运动和力课后作业本

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1、第八章运动和力基础巩固能力提升1.(2016·揭阳)下列是有关运动和力的描述，其中正确的是()A.汽车司机使用安全带与惯性无关B.击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D.在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力基础巩固B2.(2016·永州)如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是()A.实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B.小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C.如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D.小车停止运

2、动时惯性也随之消失C3.(2016•吉林)欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释的是()A.快速奔跑的裁判员不能立即停下来B.射中球门框的足球被反弹回来C.足球被踢出去仍继续向前运动D.奔跑的球员被绊后倒向前方B4.(2015•菏泽)针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是()A.文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B.文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C.文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D.因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性B5.(2015•临沂)分析以下摩擦：①

3、走路时，鞋与底面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是()A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④C6.如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙.则下列关系正确的是()A.F甲F乙>F丙C.F甲

4、大，惯性越大B.同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大C.运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来D.两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用D8.(2016•呼和浩特)以下说法正确的是()A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B.手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C.太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的D.以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等D9.(2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是()A10.如图4所示，用力F=30

5、N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是()A.10NB.20NC.30ND.40NA11.(2014·安徽)如图5所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置.开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则()A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持

6、不变A12.(2016·重庆)某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统，在2016年重庆市青少年科技创新大赛上获一等奖，如图所示就是安装了这种系统的购物车.下列分析正确的是()A.购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力B.人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的C.购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了D.商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变D13.(2016·绥化)用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是N.将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉

7、着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力(填“增大”、“减小”或“不变”)14.(2015·巴中)小明同学骑自行车上学途中，突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于向前倾；该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大.5不变惯性摩擦15.如图7所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态.这时木块受到的摩擦力大小为N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动.当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大

8、小为N.木块的运动状态(