语文：2.8《歌词四首》课件(2)(粤教版必修2)

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1、《长江之歌》《我们拥有一个名字叫中国》歌词四首教学目标1体验情感：体会激昂自豪的爱国情感。2修辞手法的综合应用3让学生初步学习写作较简单的自由诗重点、难点重点：培养学生热爱祖国的情怀难点：修辞手法的综合应用作家作品与时代背景胡宏伟，男，歌词作家、诗人，1953年生于辽宁省沈阳市。他的主要作品有歌曲《长江之歌》、《光荣啊，中国共青团》等。你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，晚起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的

2、清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。《长江之歌》分为两段，第一段和第二段开头分别从什么方面写？描绘了什么样的景观？空间和时间。描绘长江奔腾咆哮的博大气势和拨；波澜壮阔的宏伟景观。运用了哪些修辞方法？抒发了作者什么样的感情？比拟、比喻、夸张和对偶等修辞格，将长江比作一位气概非凡的母亲，如说“春潮是的风采”，“惊涛是你的气概”，“你用健美的臂膀，挽起高山大海”等。歌词用第二人称直接抒发对母亲的深深的赞美之情。对仗工整，结构整齐。《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲之河——长江以及伟大祖国的赞美之情比拟比喻花的国土新的

3、时代（暗喻的变体，表修饰关系）对偶宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对、不用重复字长江母亲长江水乳汁臂膀夸张甘甜的乳汁健美的臂膀磅礴的力量纯洁的清泉烘托气氛、增强感染力、增强联想，创造意境长江之歌长江宏伟景观对长江的无限依恋和热爱之情空间雪山东海（磅礴气势）时间远古未来（波澜壮阔）（比拟）赞美长江依恋长江反复咏唱赞美长江母亲哺育各族儿女灌溉花的国土挽起高山大海推动新的时代长江之歌我们拥有一个名字叫中国一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，提醒我，我们

4、拥有一个名字叫中国再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过，就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。手牵手，什么也别说，哪怕沉默也是歌，我们拥有一个名字叫中国。诗人把“我们”这个4万万中国人的形象，凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。运用了比喻、对偶等修辞格。语言大气、洒脱、情感深沉。大中国风雨逆境屹立不倒中国情结民族气节自豪感语言大气，洒脱，情感深沉。比喻对偶长城黄河五千年文化静脉动脉脉搏我们拥有一个名字叫中国