《过秦论PPT教学》PPT课件

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1、过秦论贾谊导入新课作者简介时代背景字词正音解题整体把握难句译注文章结构写作特色文言知识目录导入新课毛泽东曾两次写诗歌颂贾谊。他一生两次写诗歌颂的历史人物，仅贾谊一人而已。一首是《七律•咏贾谊》：“少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃。”另一首是《七绝•贾谊》:“贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。”贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自

2、悲自责、抑郁而终呢？那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中来寻找答案吧。毛泽东在写作作者简介贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。因怀王坠马而死自悲自责、抑郁而终，死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级

3、政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。贾谊雕塑贾谊故居春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条，奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石万钱，马一匹达百金。新建

4、立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民非常需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。时代背景字词正音合从缔交赢粮而景从因利乘便万乘之势宁越乐毅翟景墨翟zòngyǐngcóngchéngshèngnìngyuèzháidí召滑蒙恬逡巡鉏耰棘矜铦铩度德量力内立法度鞭笞七庙隳shàotiánqūnxúnyōuqínxiānshāduódùchìhuī过秦：指出秦的过失论，表明文体是一篇议论文秦始皇

5、统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。解题秦始皇像陈涉起义全文共5段,可分为两部分.第一部分(第1段至第4段)，叙述秦王朝的兴起和灭亡。第1段，写秦国势力的崛起。第2段，写秦国势力的进一步扩展。第3段，写秦始皇统一天下。第4段，写陈涉起义和秦王朝的覆灭。第二部分(第5段)，阐述秦王朝迅速灭亡的原因。总结教训，提出中心论点。整体把握1.外连衡而斗诸侯斗：使动用法，使……争斗。文言中，不及物动词

6、的后边有宾语时，这种不及物动词大都是使动词。这里，在“斗”的后边带有宾语“诸侯”。参考译文：对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗。难句译注2.于是秦人拱手而取西河之外于是：连词，相当于“因而”“之”，助词，的。参考译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地).3.会盟而谋弱秦会盟：聚在一起订立盟约。“盟”，动词，订立盟约。文言中，当用“而”把动词短语和名词连接起来时,这时名词就用作动词.弱:使动用法，使……弱。参考译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力)4

7、.追亡逐北亡：逃亡的败兵。北：败逃，这里指溃败的军队。这句用了互文的修辞手法.“追”和“逐”为互文，“亡”和“北”为互文。参考译文:追逐逃亡的败兵。5.信臣精卒陈利兵而谁何信臣：可靠的大臣。陈：陈列,布置。利兵：锐利的兵器。谁何：即“呵问是谁”，意为“缉查盘问”参考译文:用忠臣的臣子，带领精锐的士兵，陈列着锐利的武器，缉查盘问往来的人们。6.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从为：当作。云：作“集”的状语，应译为“像云一样”。景：像影子一样。参考译文:（他们）砍伐树木作为武器，举起竹竿作为旗帜，天

8、下人像浮云一样聚集起来响应（他们的号召)，（大家）担着粮食像影子随形那样跟着（他们起来造反）。7.锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也于：介词，在形容词之后引出比较对象，相当于“比”。参考译文:锄头、木棍并不比钩戟长矛更锋利呀!文章结构①秦创业(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地)⑤秦教训(仁政不施而攻守之势异也)（叙事）（议论）论点论据内容构造一、兴亡过程(1-4)二、分析原因(5)兴亡崛起(1)发展