语言表达原则之得体赵小曼

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1、语言表达原则之得体扶风高中赵小曼201303030114⒈根据交际的目的来决定：说什么内容；⒉根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词；⒊根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等教学目标201303030114“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”考点解读也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。201303030114考题形式语言运用得体是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述

2、题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。201303030114解题原则一、明确目的，有的放矢三、适应场合，用语准确四、注重语体，符合要求二、看准对象，讲究分寸201303030114一、明确目的，有的放矢⒈（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。___________________：_____________________

3、_______________________________________________________________________我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，___________________________________________尊敬的华南大学的各位代表感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，再次向华南大学表达诚挚

4、的敬意和衷心的感谢。有什么事说什么话2013030301141、商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。2、某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡妆浓抹总相宜。3、根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）目的1：为找回自己的文具盒目的2：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒质地、形状、色彩（图案）及盒内的物品应包括文具盒的质量、用途、外观、价格201303030114二、看准对象，讲究分寸见什么人说什么话20130303011

5、4从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____”赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”A、注意说话人的身份。A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。是什么人说什

6、么话201303030114例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_______您_______”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_____”。B、用语礼貌、谦敬得当恭候光临斧正201303030114请指出下列句中词语使用不得体之处，并加以更正。1．妈妈，请您不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早已痊愈了。2．等小张从外地赶回来探视，他父亲早已一命呜呼了【解析】“微恙”

7、、“贵恙”等是用来专指别人的病情的，是一种敬称。第1题明显地用错了对象，有抬高自己、对人不敬之误。第2题中，“一命呜呼”一般指称令人痛恨的恶人的死亡，这里用于别人的父亲，则是一种大不敬。前一句中的“微恙”应改为“小毛病”，后一句中的“一命呜呼”应改成“去世”。201303030114（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送

8、给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。光临至今健在回到高足学生欣慰高兴精神矍铄201303030114下列句中加点的惯用词语，使用错误的是：A、给朋友写信，末尾用了“夏安”。B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安