语用逻辑-会话含义

《语用逻辑-会话含义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、现代逻辑导引IntroductiontoModernLogic第八讲会话含义“会话含义”理论的提出会话含义的类型会话含义的语用特征新格赖斯理论会话含义的推导会话含义与外显性提示“会话含义”（conversationalimplicature）理论是美国语言哲学家格赖斯（Grice,H.P.）于1967年在哈佛大学做演讲《逻辑与会话》（LogicandConversation）时率先提出的。这一理论与其提出的“合作原则”（CooperativePrinciple）的观点有关。§8.1“会话含义”理论的提出We

2、mightthenformulatearoughprinciplewhichparticipantswillbeexceptedtoobserve,namely:makeyourconversationalcontributionsuchasinrequired,atthestageatwhichitoccurs,bytheacceptedpurposeordirectionofthetalkexchangeinwhichyouareengaged.Onemightlabelthecooperativepr

3、inciple.LogicandConversation,pp.45-46§8.1“会话含义”理论的提出为了实现成功的交际，人们总是有意或无意地遵守着一条基本原则，即“在参与交谈时，根据你所参与交谈的目的或方向的变化而提供适切的话语。”这便是“合作原则”。合作原则是一条普遍原则，为使会话顺利进行，往往具体体现为几条会话准则或次准则。格赖斯借用康德在“范畴表”中列出的“质”、“量”、“关系”和“方式”四个范畴的名称，在合作原则下构建了四条相应的会话准则。§8.1“会话含义”理论的提出1.量的准则（Maximo

4、fQuantity）：提供适量的信息。（1）所说的话应包含交谈主题所需要的信息。（2）所说的话不应包含超出需要的信息。2.质的准则（MaximofQuality）：努力使你说的话是真实的。（1）不要说自知是虚假的话；（2）不要说缺乏足够证据的话。§8.1“会话含义”理论的提出3.关系准则（MaximofRelation）：要关联，说话内容切题。（有多少类的“关联”？谈话的重心和话题又如何在会话过程中转换？格赖斯认为需要进一步的研究。）4.方式准则（MaximofManner）：表达清楚明白。（1）避免晦涩；

5、（2）避免歧义；（3）简练（避免罗嗦）；（4）井井有条。§8.1“会话含义”理论的提出对于上述准则，格赖斯作了进一步解释：（1）这些准则各自所具有的重要性是不一样的。例如“质”准则的第一条是首先要遵守的，然后才谈到其他。（2）还有一些准则，比如美学、社会和道德性质的，它们也能产生某种含义。（3）谈话是一种有特定目的的行为，除了谈话之外的其它活动领域，上述准则至少有一部分也适用。§8.1“会话含义”理论的提出格赖斯在充分阐明“合作原则”在交际中的普遍性的同时，也对合作原则的违反情况进行了梳理，概括为四种：⑴说

6、话一方悄悄地、不让听话人发觉地违反合作原则，从而将听话人引入歧途，使对方上当受骗。如“说谎”。⑵说话人宣布不愿合作，不遵守准则。如“我不想回答你这些问题”，“我只能说这一些”。§8.1“会话含义”理论的提出⑶说话人可能面临一种顾此失彼的“冲突”局面，即为了维护一条准则而不得不违反其他准则。§8.1“会话含义”理论的提出A：他们什么时候去火车站的？B：快中午了吧。B的回答违反了量的准则，没有给A提供出“他们”去火车站的准确时间，但B的难处在于他确实不知道他们动身的“准确”时间，而又不愿违反质的准则。因此为求遵

7、守质的准则，他只好放弃遵守量的准则。实际上B在更高层次上遵守了合作原则。⑷说话人可能有意地不去遵守某一准则，但他相信听话人会觉察出这一点，并会认为他仍然是合作的；而听话人也知道，说话人并不存心让他受蒙骗。这第四类的情况实际上也不应当算作违反合作原则，因为只要听话人了解话语的含义所在，谈话就可以继续下去，说话双方就能相互配合，达到预期的目标。§8.1“会话含义”理论的提出会话含义理论的主要兴趣不在于提出并要求人们遵循这些原则和准则，而在于如何利用这些原则，来解释为什么话语的意思似乎常常超出人们所讲的内容，即传

8、递出某种“会话含义”。会话含义理论着重探讨的是第三、四类情况。其主要论点是：我们只有假设人们是遵守这些准则的，至少遵守合作原则，我们才能了解说话人是怎样以一种特定的方式把讲话的意图赋予某一话语，而听话人又是如何以特定的方式来理解这一话语的。§8.1“会话含义”理论的提出§8.1“会话含义”理论的提出A：现在几点了？B：好象刚放完“每周一歌”。A：噢，那快10点了。B似乎没有回答A的问题，而A却领会了他的意思。我们