《“小不不”施努策尔》（长春版）

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1、第六单元·童话“小不不”施努策尔本课时编写：实验小学杜春霞故事导入从前有一只狼草原狼的后裔，原本从小被一个富农养来当看门狗，兔子普策尔（“小不不”的母亲）把他救了出来。他们一起旅行到了大草原上，并结下了深厚的友谊。狼对普策尔的爱称是“月光的口水”但是恢复了凶猛本性的狼要在草原上生存，却必须以她那样的小动物为食物。虽然他还是很爱普策尔，甚至为她摘来草原上仅有的带刺的蓟来送给她，充当她故乡的花朵，结果却只是扎伤了她的胸口。有一天她想去抚摸他的耳朵时却发现他嘴边沾着血迹，也知道了他是怎样残酷地把她的兔子同胞撕成碎块来喂饱自己。终于有

2、一天，她从他身边跑开了。兔子普策尔有了孩子，叫施努策尔，人们叫他“小不不”。作者简介沃尔夫(1888—1953)，德国著名剧作家、小说家。他一生共创作二十多部剧本及大量小说、散文和诗歌。此外还写有童话、语言、短篇故事等。《沃尔夫童话集》包括《彩兔》、《小筋斗和得拉克斯》等十篇作品，其中一些篇目有共同的形象、主人公，故事情节也紧密相连，《“小不不”施努策尔》是其中的佳作。学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。2.理解课文内容，会复述课文。3.体会“施努策尔”的特点，感悟文章描写方法。4.展开合理想象，续写童话。字词积累白搭掺和

3、心肝宝贝嗥叫苦恼庞然大物澄清漏洞小心翼翼拐杖粘住惊慌失措课文讲解快速浏览文章，你能用简单的几句话概括一下文章的主要内容？这篇课文讲的是一只不听话的小兔子——施努策尔的传奇经历。课文讲解讨论：1.这则童话故事的主人公是施努策尔，他为什么有这么奇怪的名字？2.结合文中的语句谈谈施努策尔是一个怎样的孩子？毛色罕见、性格倔强、可爱、勇敢、爱父母的小兔子。语言训练畅言教育施努策尔是个倔强的孩子，因为……施努策尔是个勇敢的孩子，因为……施努策尔是个可爱的孩子，因为……总结提升畅言教育读了课文后，你有什么感受？联系自己的生活谈一谈。布置作业

4、畅言教育1.续写童话。2.小组合作表演情景剧。3.阅读沃尔夫的其他童话。