摩擦力课件2课时

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1、第三节摩擦力第十三章力和机械1、汽车的发动机停止工作后，车子还会继续向前滑行，无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;2、在地面上滚动的足球最终也会停下来。你能说出上面两个例子中物体最终停下来的原因吗？一、知识回顾是力改变了物体的运动状态这个力是摩擦力(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，有什么感觉？动手实验，细心体验(2)手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有力？(3)手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有力？感受有一个阻碍手运动的力。没有摩擦力有摩擦力有运动趋势二、（4）生活中哪些地方存在着摩擦力？静摩擦：走路拿筷子行车穿衣服滑动

2、摩擦：写字滑雪擦火柴溜旱冰有轮或滚珠轴承的地方滚动摩擦：通过以上活动你能说一说什么是摩擦力吗？一、摩擦力是如何产生的？二、摩擦力的方向如何？1.两个互相接触并挤压的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（f）。2.摩擦力方向:总是和物体相对运动(或相对运动的趋势)的方向相反3、摩擦力的作用点：研究那个物体就画在那个物体上4、摩擦力的大小：物体在水平面上做匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力的大小（f=F）5、摩擦力存在的作用：总是阻碍物体的相对运动作出下列物体所受摩擦力的示意图（见学案）VV提出问题：摩擦力的大小与什

3、么因素有关？猜想与假设：猜想A:可能与接触面所受的压力有关猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关猜想C:可能与接触的面积大小有关设计实验：实验器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾二、实验探究当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.生活经验：实验原理:二力平衡的条件实验要注意到的问题：3、怎样改变接触面受到的压力大小和接触面的粗糙程度？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？1、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力大小等于摩擦力大小在木板上铺毛巾步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上

4、放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾数据表格：实验次数接触面压力情况摩擦力123分析与论证：木块和木板木块和毛巾小(木块）较大（木块+钩码）小较大较大A、比较1、2两次实验：小(木块）木块和木板B、比较1、3两次实验：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力相同时，接触面的越粗糙，滑动摩擦力越大。C、摩擦力与其它因素无关（与物体的运动速度、接触面积等无关）摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关1、小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹

5、簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是.考考你2、物体所受的摩擦力的大小与和接触面有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）压力大小接触面粗糙程度30水平向左不变匀速直线运动3.5二力平衡自由辩论：你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由

6、辩论。正方：摩擦力大好—生活中需要增大摩擦的实例反方：摩擦力小好—生活中需要减小摩擦的实例5、人能在冰面上快速滑行6、旱冰鞋有轮子7、机器的转动部分经常上润滑油1、汽车的轮胎、人的鞋底上常有凹凸的花纹3、足球守门员要戴上手套2、登山运动员要穿防滑靴4、自行车刹车时要用力捏车闸生活中还有很多这样的实例，看看它们是怎样来增大或减小摩擦的？想一想三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力轮子磁悬浮列车气垫船增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：增大压力使

7、接触面粗糙减小压力减小接触面的粗糙程度滚动代替滑动摩擦面彼此分开怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦说一说：古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?？想想议议讨论：哪些部位存在摩擦？哪些有益？哪些有害？如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？研究自行车上的摩擦自行车上哪些部位的