思想政治教育目标研究

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1、思想政治教育目标研究主要内容一、思想政治教育目标的含义二、思想政治教育目标的特征三、思想政治教育目标的类型四、思想政治教育目标的功能五、思想政治教育目标的确立六、思想政治教育目标的实施七、思想政治教育目标理论研究综述八、思想政治教育目标理论的新发展是目的和使命的具体化的表现，是在一定时期内所追求的最终成果和希望的未来状况。是一种社会赋予的使命和职责，是人们希望获得的最终结果，这个结果是整体性的，具有高度的概括性和抽象性。是目标的具体化。任务作为具体的实践要求，回答了在某一时期、某一阶段人们应该做些什么事情。一、思想政治教育目标的含义目的目标任务所谓思想政

2、治教育的目标，就是指思想政治教育者根据社会发展的客观要求，在科学预测的基础上，通过思想政治教育活动使受教育者的思想状况和行为习惯在一定时期内要达到的预期效果。二、思想政治教育目标的特征方向性1层次性2时代性4差异性3可行性5方向性在制定目标的过程中，一定要注意目标方向的正确性。正确的目标，可以使得我们的思想政治教育取得正向性的价值，而方向错误的目标，则会引导着思想政治教育朝着错误的方向发展，不但不利于受教育者的成长，也不利于整个社会的发展（如文革）。当前在我国，思想政治教育必须为社会主义现代化建设服务，为党和国家的发展战略服务，思想政治教育的目标必须充分

3、体现社会主义的性质和发展方向。层次性手段手段手段一级目标二级目标三级目标目标是由总目标到具体目标所构成的一个层次复杂的体系。高层次目标决定着低层次目标的性质和内容，而低层次目标的实现又为高层次目标的实现奠定基础。最高层次的目标是一元的，而低层次的目标则可以是多元的。思想政治教育的目标也是多层次的，这些子目标实际上是由这个整体目标分解而成的一系列不同层次的具体目标，每一个子目标都有其自身特定的功能。“目标——手段”层次结构差异性指不同时期，不同类型，不同层次的思想政治教育目标之间存在差别。思想政治教育目标的差异性，要求思想政治教育一方面要从自身方向性出发，

4、制定出既符合社会要求，又符合受教育者思想实际状况的、基本统一的目标，以达到使得思想政治教育对象思想道德社会化的目标。另一方面，还要从受教育者不同的情况出发，制定出符合受教育者成长所需要的具体的、差异性的目标。时代性指思想政治教育的目标反映时代的精神和时代的特征。1、必须反映构建社会主义和谐社会的要求。2、必须反映社会主义市场经济的建立及其对社会生活的深刻影响。3、应该反映对外开放扩大及其对我国社会生活的影响。其时代性应反映三个内容可行性指思想政治教育的目标，在符合社会发展、受教育者的思想实际情况的基础上，通过积极的努力，是能够实现的。如果思想政治教育目标

5、失去了可行性，就无法激发人们做出持久不断的努力，失去了坚持为之奋斗的动力，思想政治教育目标也就失去了它存在的意义。三、思想政治教育目标的类型层次思想政治教育目标实现的时间.的个体目标社会目标远期目标中期目标近期目标四、思想政治教育目标的功能导向功能凝聚功能纠偏功能激励功能指思想政治教育目标能够把思想政治教育活动及教育对象向社会所要求的方向引导，最终获得社会所期望的教育成果。指思想政治教育目标能够将教育者和教育对象团结起来齐心协力为实现思想政治教育目标而共同努力。指思想政治教育目标能够纠正偏离正确轨道的教育行为保证思想政治教育活动朝着预定的正确方向发展。指

6、思想政治教育目标能够激发教育者和教育对象的工作热情和献身精神，达到鼓舞士气、聚合人心、团结一致，保证思想政治教育目标的实现。五、思想政治教育目标的确立思想政治教育目标确立的意义1思想政治教育目标确立的依据2思想政治教育目标确立的原则3（一）思想政治教育目标确立的意义1、是开展思想政治教育活动的首要前提2、为思想政治教育活动指明奋斗的方向3、为思想政治教育活动提供强大的动力4、提高从事思想政治教育活动的自觉性和有效性5、为检验思想政治教育活动的效果提供重要依据（二）思想政治教育目标确立的依据1社会发展的客观需要与党和国家的奋斗目标2受教育者的思想实际（科学

7、的理想信念、较高的道德文明水平、较高的文化素质）3思想政治教育目标的环境状况（三）思想政治教育目标确立的原则7个AddYourTextAddYourTextAddYourTextAddYourTextAddYourTextAddYourTextAddYourText目的性原则整体性原则相关性原则层次性原则动态性原则可操作性原则价值性原则思想政治教育目标是思想政治教育本质的直接反映，具有极强的目的性。思想政治教育的整体目标和具体目标都是为思想政治教育的既定目的服务的。因此，思想政治教育目标的确立必须坚持目的性原则。思想政治教育目标以及整个思想政治教育，具有

8、整体性。实现整体性，则可以形成教育合力，破坏整体性，则只能使教育归于失败。认识思