正文描述：《小学数学人教2011课标版一年级比大小.2 比大小课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3单元1~5的认识和加减法比大小情景导入数一数各种水果的数量分别是多少？分水果图中有什么？探索新知3432探索新知3=读作：3等于33猴子和桃子一一对应,说明猴子的数量同桃子的数量一样多。探索新知3＞读作：3大于22猴子和香蕉一一对应,猴子还剩一只,这说明猴子的数量比香蕉的数量多。探索新知3＜读作：3小于44猴子和梨一一对应,梨还剩一个,这说明猴子的数量比梨的数量少。探索新知每只猴子一个桃子正好够分;每只猴子一根香蕉不够分;每只猴子一个梨够分且梨有剩余。易错提醒大于号“>”开口向左,小于号“<”开口向右,错误解答中把符号用错了,从小到大排列,应该用小于号“＜”。我们
2、在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。巩固练习1.填一填。多少5335巩固练习2.在□里填数，再比较大小。34＜巩固练习2.在□里填数，再比较大小。52＞课堂小结2.当两数相等时,用“=”表示;当两数不相等时,用“>”或“<”表示。你学会了哪些知识？开口朝大数，尖角朝小数。1.比较两个数的大小,可以用关系符号“>”“<”或“=”来表示。布置作业
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