面向服务对象和资源的整合数字化校园

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1、以人为本-打造智慧的数字化校园面向对象和资源的整合服务校园应用的整合2主要建设内容4校园应用状况31数字化校园应用架构33数字化校园智慧化35学生老师职员管理者校园信息化对象上课生活图书运动活动考试教学生活考试教具学生管理教师管理审批校园分析资产财务政工人事后勤行政班级分散建设将导致信息化系统越来越多教务管理系统如何建立面向校园的信息化体系？为什么不为我们进行统一规划？政工管理系统财务管理系统使用者人力资源管理系统学籍管理系统资产管理系统??????分散化的信息化应用形成孤岛危机教务管理系统办公系统经营分析系统科研管理系统

2、人事管理系统各个系统之间的数据来往太多，如何解决这些问题？校园应用的整合2主要建设内容4校园应用状况31数字化校园应用架构33数字化校园智慧化35校园信息化建设要点一：数据数据准确、唯一、及时：数据是信息化实施依赖的根本各主题数据必须做到统一、唯一、及时、规范教师数据学生数据财务数据人事信息课程考试校园信息化建设要点二：流程业务流程梳理和优化：数据在流转的过程中可以真实地体现各种变化和事实学生新生注册教师职员管理者考试生活课程选修科研学工就业课程安排政工生活考勤科研考试教学资源人事政工生活财务固定资产行政考勤审批统计分析行

3、政查阅校园信息化建设要点三：面向对象面向对象的业务整合和应用整合：面向使用对象的整合可以提供更加人性化的终端按部门按类型按展现形式教研部门行政中心信息门户工作平台管理中心htmlWAPSOA原型比较-乐高玩具（构件化一）传统的应用好比是普通的玩具，不可拆卸和拼接。而乐高玩具与众不同，可以按照用户自己的想法随意组装，就是因为它是由标准的微小的组件构成。基于SOA的应用都是由更小的服务组件组成的，如同乐高玩具的模块；用乐高玩具可以搭建各种不同的形状，就好比SOA架构可以实现不同的应用；乐高玩具的模块式是基于标准化的，因此可以反

4、复利用，SOA架构也是这样。比喻二---电脑PK电视（构件化二）修电视比修电脑难多了，虽然电脑比电视要复杂多了。SOA就像电脑，结构复杂，但容易管理、容易维护、容易升级。电视是一个整体，要进行维修很不方便。　电脑有一个基于标准的结构——总线结构，还遵循即插即用的契约标准，这些IT界的流行语塑造了PC行业。SOA也拥有几个标准的参考结构，总线，松耦合这些理念和PC行业的基本理念完全相同。　看一看身边那台可以随时拆开修理、更换显卡、升级内存的台式机，任何一个同行都能马上体会到具有相同理念和优势的SOA的好处了。模块化趋势军

5、事科技往往走在民用的前列，现在各国的军事车辆都在走向模块化，车辆一般分为发动机模块、控制模块、驱动模块、工作模块等，通过在底盘上安装不同的模块实现不同的功能，在维修保养时也极为方便。更换工作舱模块，可以变换车辆的性质：抢救车辆、吊车、扫雷、战斗、运送更换发动机模块可以变更车辆性能:在寒冷地区使用柴油发动机、在沙漠地区使用风冷发动机、在城市内使用电驱动更换控制模块可以很方便地实现自动化升级校园应用的整合2主要建设内容4校园应用状况31数字化校园应用架构33数字化校园智慧化35面向对象和主题的应用集合教学：课程调度、课程记录、

6、考试安排、成绩统计查询、实验平台办公：公文、行为登记、考勤人力：学籍管理、人事管理安保：校园安保、公告通知、出入管理管理：行政服务、资产管理、图书管理、财务管理其他：就业管理、后勤管理、奖学金管理学生：课程安排和查询、考试安排和查询、图书、运动、实验教师：课程管理、考试管理、管理者：审核审批、报表查询职员：后勤管理、图书管理、财务管理、就业管理、人事管理面向对象的数据整合学生基础数据库教师基础数据库教学资源库学工思政数据库档案信息学分情况车辆信息奖惩情况就业信息考试成绩政工活动学科信息宿舍信息选修课程情况学生注册信息固定资

7、产基础设施信息教师信息图书资源院系信息科研项目经费预算奖学金情况例图：校园网规划INTERNET网上学校校园一卡通系统闭路电视接收系统图书管理设施视频点播和视讯会议系统教室多媒体闭路教学及视讯系统网络和信息管理中心服务器群智能卡管理系统计算机网络视讯系统教师用机课件、练习、广播软件大屏幕多媒体教室数字化校园-基础设施建设数字化校园-应用和服务建设校园应用的整合2主要建设内容4校园应用状况31数字化校园应用架构33数字化校园智慧化351、基础、公共数据库和信息化标准建设2、统一访问平台（统一认证、内外门户、主题门户、支持个性

8、化定制）3、教务管理（自主选课、专业、课时、讲师，有效管理学籍、教师、教室、课程、考试、教材等内容）4、学工管理：学生宿舍、学生日常、奖惩管理、资助管理、思政管理5、人事管理：招聘管理、编制管理、基本信息管理、工资五金管理、考核、探亲、工伤、退休管理、死亡管理6、科研管理：内部成员课题成果管理、成果管理