小学六年级双语班汉语教案

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1、2013年2月1周6年级2班第1节课时教案新课题目第一课孩子与蜗牛词语教学目标知识目标:通过学习本课词语部分使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音并让他们理解词语的标准发音、意思和使用方法、范围。技能目标:通过讲解本课词语让学生树立能正确读、写、说的能力让学生具备正确使用本课所学的词语组词组造句并在日常生活中使用的能力。情感价值目标:通过学习本课词语让学生理解做好事不分大人小人做好事从我做起的重要性。重点:掌握并学会本课词语的正确读,写法与词语的意思难点:1.理解词语的使用方法和范围。2.能正确使用本课词语组

2、词组造句。3.日常生活中能用本课词语进行交流。教学方法:给学生指导正确读词语，解释词语的意思。教具:教材参考书提前测评及导入新课:同学们新的一个学期又开始了，我们这个学期一定要好啊好学习汉语！同学们下面我们开始新课吧！教学过程设计（教学内容方法基础知识归纳能力测评）一，词语学习教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。然后在学习词语中一边讲解词语一边让学生组词组造句。学生在教师的指导下分组和个人形式组词组造句。词语理解：1-看拼音，查词典，学习下列词语的读音和意思蜗牛：是一种海鲜；你看过海鲜吗？趣味：有趣的，让

3、人兴趣；这个故事很有趣味。2-从汉字的意义和组合方式学习下列词语。费劲儿：用很大的劲儿，很难。今天的活真的很费劲儿。针尖儿：是针的尖头；针尖儿像什么？视力：是指视网膜分辨影像的能力。我的视力很好。3.通过词语解释或学过的词语学习新词。妙不可言：形容非常神奇美妙，无法用语言表达。我看了她画的画，真是妙不可言！恰巧：偶然的碰巧；正好，正巧；他们准备走的时候我恰巧感到了。他来访我,恰巧我出去了走样：失去原来的样子；走形，变形的意思；这张画有点走样了。缺乏:（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。不足;缺少的意思；缺乏走路的力气

4、。作业:每个词抄写10遍板书设计:第一课孩子与蜗牛蜗牛趣味费劲儿针尖儿视力妙不可言恰巧走样缺乏课后反思:备课人签名:教研组长签名：2013年2月22日年月日2013年2月1周6年级2班第1节课时教案新课题目第一课孩子与蜗牛词语教学目标知识目标:通过学习本课词语部分使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音并让他们理解词语的标准发音、意思和使用方法、范围。技能目标:通过讲解本课词语让学生树立能正确读、写、说的能力让学生具备正确使用本课所学的词语组词组造句并在日常生活中使用的能力。情感价值目标:通过学习本课词语让学生理

5、解做好事不分大人小人做好事从我做起的重要性。重点:掌握并学会本课词语的正确读,写法与词语的意思难点:1.理解词语的使用方法和范围。2.能正确使用本课词语组词组造句。3.日常生活中能用本课词语进行交流。教学方法:给学生指导正确读词语，解释词语的意思。教具:教材参考书提前测评及导入新课:同学们我们继续学习新课的词语吧！教学过程设计（教学内容方法基础知识归纳能力测评）教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。然后在学习词语中一边讲解词语一边让学生组词组造句。学生在教师的指导下分组和个人形式组词组造句。一，学习词语1

6、-学生自由读课文画出词语2-讲解词语的写法与结构3-检测学生学习词语的情况4-练习组词和造句词语理解：4.词语解释。逗：用言语，行动弄对方借以取乐；引逗；逗孩子；逗猴子；逗你玩；逗得孩子大笑他放学一回家就都小弟弟玩。跌逗她了，你看她急得快哭了。爬：手脚着的向前移动；抓着东西往上去，攀登；趴在地上；向前爬；爬树；爬绳；他们每个星期天都去爬山。虫子从洞口爬了出来。三、句子学习那一刻我很惭愧自己想象力的缺乏，尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。句型：。。。。。。，尽管。。。。。。1）他无微不至地关心着这些孩子，尽管自己也有病。2）同学们

7、都前去看望生病住院的王老师，尽管医院不让大家进病房。四、话题交标话题：展开想象的翅膀。说说想象对人类的重要性，如果没有想象，我们生活会有什么不同?你一定也是一个爱想象的孩子，把你想象的内容告诉我们吧。作业:每个词抄写10遍板书设计:第一课孩子与蜗牛词语逗爬课后反思:备课人签名:教研组长签名：2013年2月22日年月日2013年2月1周6年级2班第3节课时教案新课题目：第一课孩子与蜗牛课文一教学目标知识目标1.通过学习本课课文让学生理解课文中的重要句型。2.通过学习本课“学习提示”中的“句子学习”部分让学生体会句型在某种语言

8、语法中的重要部分为了更好地学习所学语言的技巧提高自己的理解和表达能力要重视句子学习的重要性。技能目标：通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造句并在日常生活中运用本课句型进行交流。情感价值目标：通过学习本课课文让学生理解做好事不分大人小人做好事从