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1、新标准英语三年级起始用第六册Module7CommunicationsUnit1Let’ssendanemail.GaochengEnglishTeam教材分析学情分析教学模式板书设计教学设计课堂评价资源开发说课流程本模块围绕电子邮件这一现代技术展开。通过Amy指导Tom给爸爸发了一封电子邮件以及爸爸的回复邮件，让学生学会表达如何发送电子邮件；句型结构方面，课文主要学习祈使句，复习现在进行时和Begoingto结构.AnalysisofBook（说教材）从模块角度分析教材本单元通过Amy指导Tom给爸爸发邮件，学会发送电子邮件的四个步骤；句型结构方面，课文主要以祈使句为
2、主，是对以前学过的简单祈使句的拓展和延伸.AnalysisofBook（说教材）从单元角度分析教材课标要求强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。所以对此课时的要求不仅仅会表达发送电子邮件的四个步骤，而且要把这四个步骤运用到实践中，既要求学生会说会做。AnalysisofBook（说教材）课标对本课时的要求Analysisofstudents（说学情）。已有的生活经验五年级孩子对电子邮件的了解较少对这种通讯方式非常感兴趣因此对本课的学习满怀期待已有知识经验学生已熟悉写信的格式在module3中，学习过“I’vegota
3、nemailfromlingling.”因此有了一定的知识储备TeachingAims（教学目标）发送电子邮件四步骤：Clickon“Email”Clickon“Write”.Writeyourmessage.Clickon“send”.描述发送电子邮件、电子贺卡的简要程序;通过电子邮件进行交流。知识目标能力目标情感目标通过小组合作及学生动手操作解决问题，培养学生集体合作精神和自主解决问题的能力，增进与同学之间的情感交流。培养学生在生活中运用现代信息技术的能力。TeachingAims重点：知道Howtosendanemail?难点：能在实际情境中运用句型：Let’ss
4、endanemailtoDad.Clickon‘Email’.WriteyourmessageTeachingKeyPoints一、Warming-up二、Newwordslearning三、Newteaching四、Extension五、Standardtest六、HomeworkTeachingmode教学模式教学时间预设4.Excention10’5.Standardtest4’6.Homework1’1.warm-up3’2.Newwordslearning2’3.Newteaching15’InstructionaldesignTeachingprocess教
5、学过程Let'sgo!一、Warmingup3`:.Chant.Greetinglet’swalk,walk,walk,walk.let’stalk,talk,talk,talk.let’slook,look,looklook.let’sclick,click,click,click.1、激发学习兴趣。2、浮现Let’s…句型，为下面学习Let’ssendanemail做铺垫。3、感知click的发音Freetalk（情景交际）A:Hello,Iwanttosendanemailtomyfriend.canyouhelpme?B:sorry.Iamnotgoodit.I
6、thinkAmycanhelpyou.A:Oh,let’saskAmy!B:That’sagoodidea!运用本册书M4学过的句型生生进行交流，引入本节课，同时渗透That’sagoodidea二、Newwordsteaching2`（集中识词）clickideaanothermessageNewTeaching1.ListenandAnswerWhatisanemail?通过听录音回答what’sanemail?这个问题，让学生初步感知课文内容，激发探究新知的兴趣。三、Newteaching15`(新知呈现）2.ReadandunderlineingroupsHow
7、tosendanemail?利用小组成员之间的阅读，讨论，进一步理解课文内容，呈现重点句型，同时培养学生的阅读英语的习惯，锻炼学生的合作意识。Howtosendanemail?Howtosendanemail?Next,clickon“Write”.Last,clickon“Send”.First,clickon“Email”.Then,writeyourmessage.提炼总结同时板书Click,click,clickon“Email”.Click,click,clickon“Write”.Write,write,writeyourme
