塞万提斯和英国作家莎士比亚的辞世纪念日据资料表明

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1、做一个快乐的读书人几江中学　王洪1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是西班牙作家塞万提斯和英国作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有100个国家与地区参与此项活动。日本管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。他在书中说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几。中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的“低智商国家”，未来毫无希望成为发达国家！中国人读书现状调查据统计，以色列人每年读书超过６０本，欧美很多国家每人每年读书超过５０本。中国人每年读书几本呢

2、？不到５本。在我们身边，有人可以毫不吝惜地花钱请客吃饭、旅游购物，买书时却会变得很吝啬；有人可以毫无节制地打麻将、玩电脑，而要读书却惜时如金。即便读书也带着功利目的，真正“悦”读的能有几人？在中国各中小城镇，最热闹的地方就是麻将馆和网吧。在历史文化名城、炎帝神农故里湖北随州，几乎所有宾馆酒店都有麻将机，90％以上的家庭都有麻将桌。不论官员还是百姓都沉迷于打麻将，由于受父母的熏陶连几岁的孩子都会打麻将。而这里仅有的两家新华书店，却是门庭冷落，少有人光顾。《中国教育报》最近做过一次关于教师读书的调查，结果同样令人失望。本应是“职业读书人”的教师，平时（包括假期）却很少读书，有一半以上的

3、老师因为“忙于教学”，“没有时间读书”，甚至连阅读与教学、教改有关的书籍都没有，更不用说去读教育经典和其他文化方面的书了。教师为什么要读书？终身学习是时代对教师的新要求。现代生活的快节奏，使人们始终处于一种知识恐慌和本领恐慌当中。一个会学习的社会才是充满活力的社会，一个会学习的民族才是充满希望的民族。如果说“志趣”是让读书成为习惯的起点，那么静静地阅读便是一个人精神成长的旅程。书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来。如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一

4、个温情的安慰者。——巴　罗“腹有诗书气自华”。读书能够启人心智、怡人性情、变化气质、丰富人生。因为读书，你狭窄的眼界会变得开阔，脆弱的心灵会变得强大，荒芜的情感会变得丰沛，有限的境界会变得无限地高远。教师读书，对孩子是一种潜移默化的影响，对学生是一种润物无声的引导，对自己是一种水到渠成的滋养。教师应该读哪些书？教师有限的阅读内容一般都与教学相关，跟教学看起来没多大关系的书籍很少碰。这样，在工作几年或十几年之后，便缺失了生活的感受力和文学的鉴赏力。我觉得教师应该重点读好三类书熟读专业　精读经典　泛读文史教师应该怎样读书？1、不以繁忙为借口，坚持养成好习惯。2、每天要保证至少半小时的读

5、书时间。3、读书要与思考有机结合。我认为可以——从强迫自己开始有选择地进行阅读始终与写作同行（作笔记、写心得、写反思、写论文）读书，让教育充满思想、充满智慧、充满激情我赞美读书要蘸着自己的生活积累去品味、感悟，如孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”。我赞美读书就是读自己、陶冶自己，一个读懂自己的教师，才能读懂自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任。我赞美教师静静地阅读，为建设学习型社会添几分书香、添几分人文涵养、添几分和谐厚重。我赞美教师博览群书，赞美读书学习与教学实践的完美相融。阅读共享：2009年，我第一次在网上读到《看到题就傻眼，美国中学生作业难倒中国老爸》这篇文章。

6、这是我迄今在互联网上所读过的、由中国人写的谈论美国中学教育状况最生动的一篇文章。现在，时间已经过去了将近三年。当我再一次从网上找回这篇文章重读，心里沉重的感觉再一次令我彻夜难眠。于是，决定郑重地向我的同事们推荐这篇让我读一次就心里难受一次的文章。请你读后和大家交流一下你的感想。观点碰撞：读此文之前，我虽然一直认为美国作为当今世界唯一可以对全球危机作出即时反应、随时可以将战略力量投掷到世界任何一个角落的超级强国，其政治制度合乎人的自由天性，毫无疑问是最根本的原因。但是，对美国为什么会在短短的200多年内，从一个蛮荒之地成为首屈一指的超级大国，我却并不知道其深层的动力何在。读过《看到题

7、就傻眼，美国中学生作业难倒中国老爸》，我似乎可以找到答案了：美国之所以强大，其动力源泉，在于美国最基础的教育制度，是一种能把世界上的“呆子和暴徒”，教育成具有独立思考能力的合格公民的先进制度。美国人口占世界人口总数不到5％，获得诺贝尔奖的人数却占全球获得该奖人数的70％以上。而中国获诺贝尔奖的人数迄今为“0”。说心里话，乍听有人说中国人是“50年不变的呆子和暴徒”，我的心里真是百感交集，五味杂陈：难过、愤懑、羞耻、屈辱……简直不知从何说起！但是，平心静气之后，尽管心有