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时间:2019-06-07
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1、苏教版必修五罗密欧与朱丽叶(节选)教学目标1、了解莎士比亚及其代表作品。2、分析人物形象。3、品味本文诗化的语言,理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。 教学重难点:品味作品诗化的语言,体会人物的思想感情。教学方法:本文情节较简单,让学生多读,品味作品诗化的语言,体会人物的思想感情。品味作品诗化的语言,体会人物的思想感情。教学时数:一课时用案时间年月日星期第节课教学要点:分析人物形象,品味诗化的语言,借鉴本文写作技法。一、导入爱情是文学作品永恒的主题。经典爱情,是青油孤灯下的泛黄的线装书,它需要读到地老天荒海枯石烂;经典爱情,
2、是孟姜女万里寻夫送寒衣,它忠贞的泪水足可以哭倒长城;经典爱情,是王宝钏寒窑中的爝火,它虔诚的热力足以消融武夫的铁石心肠;经典爱情,是罗密欧与朱丽叶饮鸩而亡,同栖一穴魂灵的矢心不二,之死蘼它;经典爱情,是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月;也是简爱对罗彻斯特远隔千里的呼唤…………爱情,古往今来,不知有多少人为之倾倒,用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌。尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属,文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。这样的爱情悲剧我们接触过许多,谁能来举例?(学生回答)(归纳)刘兰芝与焦仲卿,梁山伯与祝英台,贾宝玉与林黛玉,今天我们再来研读一篇爱情悲剧——莎士比
3、亚的《罗密欧与朱丽叶》。二、了解剧作家威廉莎士比亚(1564——1616),文艺复兴时期英国杰出的戏剧家,诗人。21岁时莎士比亚到伦敦剧院工作,很快就登台演戏,并开始创作剧本和诗歌。但创作的大部分是戏剧。他的作品是人文主义文学的杰出代表,在世界文学史上占有极为重要的地位。他的创作生涯分为三个时期。第一个时期是1590——1600年,包括10部喜剧(如《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等),9部历史剧(如《查理三世》等);第二个时期是1601——1607年,包括了7部悲剧(四大悲剧:《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》),4部戏剧和一些十四行诗;第三个
4、时期是1608——1613年,包括3部喜剧(主要是传奇剧)和一部历史剧。三、谋篇立意与划分层次课文节选部分-是原作第二幕第二场,这一场简称“阳台会”。描写了罗密欧与朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠,通过这对青年为争取婚姻自由和幸福与封建势力的阻拦形成的激烈矛盾冲突,歌颂了青年男女真挚自由的爱情,体现了文艺复兴时期人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲的人文主义精神。这场戏包含三个层次:一是会面前的独白;二是两人独白;三是奶妈呼唤,两人分手。第一部分(从开头到“永远不再叫罗密欧了”)写了两人会面前的独白,表达相思爱慕之情。第二部分(到“再等一会儿,我就会来的”):主
5、要写了罗密欧和朱丽叶月夜晚相会并互诉衷情。第三部分(到结尾):写了罗密欧与朱丽叶依依惜别,难分难舍的情景。四、问题探究1、没有受过伤的人才会讥笑别人身上的创痕。 明确:“受过伤”指的是感情的创伤,这句话表达了罗密欧陷入了对朱丽叶的深深思念之中而不能自拔,显示了他内心的慌乱与焦灼。2、朱丽叶就是太阳!起来吧,美丽的太阳!明确:把朱丽叶比作“太阳”,表达了朱丽叶在罗密欧心中至高无上的地位。“太阳”在西方文学文化中象征着圣洁与美丽。正如《诗经》、《楚辞》里常用香草、鲜花比喻美人、贤臣等等。3、因为我在这夜色之中仰视着你,就像一个尘世的凡人,张大了出神的眼睛,瞻
6、望着一个生着翅膀的天使,驾着白云缓缓地驰过了天空一样。明确:这是罗密欧的独白。“凡人”是庸俗的,而“天使”是圣洁的,用这些字眼来表达罗密欧对朱丽叶的仰慕之情。4、我没法告诉你我叫什么名字。敬爱的神明,我痛恨我自己的名字,因为它是你的仇敌;要是把它写在纸上,我一定把这几个字撕成粉碎。明确:这句话写出了罗密欧对封建世俗的仇恨,“撕成粉碎”是表现他向封建伦理发起的强有力的挑战。5、“不用起誓吧;或者要是你愿意的话,就凭着你优美的自身起誓,那是我所崇拜的偶像,我一定会相信你的。”明确:在朱丽叶眼中,上帝是不存在的,自然界的万物(包括月亮)也是不可靠的,唯一值得信赖
7、的就是情人自身。五、人物形象分析剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺秀。她热爱生活,天真纯洁,在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从的贤淑少女了。月夜中,她自言自语,道出了对罗密欧的爱慕与思念,当心上人突然出现在眼前的时候,她放下了少女的矜持,果敢地冲破了封建束缚,彻底抛弃了封建家族观念,大胆地表白了自己的爱情,显示了她是一个坚定果敢的具有时代精神的资产阶级新女性。罗密欧也是一个具有人文主义生活理想的新时代青年,为了追求个人幸福生活,他敢于挣脱封建伦理观念的束缚。他出身于名门贵族,热爱生活,有理想,为了纯洁的爱情,他视死如归,虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示了人
8、文主义者为追求幸福生活,实现生活理想的巨大的精神力量。六、主题呈现
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