小升初专有名词解析

《小升初专有名词解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小升初特色专有名词解析点招点招是一些重点中学一种不公开、不透明却很有效的小升初招生方式。一般集中在每年的11月到第二年的3月，提前录取一部分学习成绩比较突出的优质生源。点招不受其他任何招生方式的影响，北京市很多区县，特别是在教育强区的东城、西城、海淀区存在得尤为明显。简单说，就是许多重点中学通过自己办培训班或与某个机构联合办培训班或授权某个机构办培训班或虽不办培训班但定期考试等的形式选拔学生的一种方式2010年海淀区小升初推优政策变动分析2010年海淀区小升初的推优政策发生了变动，在具体分值设置

2、上有所调整，班干部和三好生加分分值减少，综合素质发展评价分和特长分有所提高。这表明学校今后将更加重视学生的综合素质.今年海淀区小升初推优延续了去年的“打分排队”方式，但在具体分值设置上有所调整，班干部和三好生加分分值减少，综合素质发展评价分和特长分有所提高。综合素质发展评价分，由过去的60分提升到70分，科技、体育、艺术特长由6分提升到8分。此外，班干部、三好生、市长奖等荣誉性加分所占分值有所下降。“班干部”由加4分改成加2分；三好生、市长奖等荣誉称号加分由30分减少至20分。参与推优的学生采取

3、“打分排队”，分数高的将优先获得进入心仪学校的机会。有关负责人表示，今年推优之所以进行调整，是因为学校以后将更重视学生的综合素质发展评价，其中，综合素质发展评价包括五年级监测成绩、各个学科能力考核、身体状况、百首古诗等评价项目，引导学生重视过程性的学习，而不仅仅是结果。2011年海淀区小升初政策可以明确的是，“推优”这一入学方式仍将保留，重视学生的综合素质发展评价将成为以后海淀区小升初推优的趋势。推优推优也称小派位。是指为符合一定条件的小学生能够升入优质中学而采取的一种类似于选拔的升学制度，符合

4、要求后和统测分数高低无关，所有填报志愿的学生均由计算机抽签完成。推优的标准和比例各个区有不同政策，一般参考5年级统测成绩、是否是三好生等方面。1目前北京市公开明确具有推优制度的区是：海淀区、东城区、西城区、朝阳区、崇文区。2010年推优比例海淀是13%，西城是30%，东城是15%。推优的各项统计分数各区的差别不是很大，可参考每年各区教委公布的推优标准。统测一、“统测”解读：据北京市教委有关负责人透露说，北京市正在建立义务教育阶段学生的质量监控体系，小学三、四、五年级和六年级的统一学业考试和体能健

5、康考核将共同构成小升初的重要参考依据，五年级“统测”将成为构建“统一入学规则”的“探路石”。五年级抽测考试组织的“规范和严格”一点儿也不输于中考甚至高考，试卷和答卷单独分开，监考将由外校老师担任，并专门安排巡导员护送试卷。二、“五年级统测”与小升初的关系：今后的“义务教育质量监控体系”将从《学生综合素质评价手册》中的学业成绩、体能素质、社会实践能力等综合方面评价一个学生，其中学业成绩约占评价体系的60%。三、考试简介：语文：考试内容源自学生1～5年级学过的知识，题目包括字音、字义、错别字、成语积

6、累、古诗积累、文学常识等类型。考试涉及的知识面广，且题型会很灵活，在抽测的三科中属最难把握的一科，因此学员一定要精心准备。需重点查找以往掌握得不牢或易错之处，及时巩固加强；注意成语、古诗的积累；调整好心态积极备战这次考试。数学：题目较一般的奥数知识简单一些，但也有它本身需要特别注意的一些地方：抽测题目更加注重对基础知识深刻理解以及灵活运用的考察，如分数的意义，数学在生活中的运用等等„„英语：包括听力、笔试两部分，题目难度不算很高，但听力部分的第四题(听句子，在空缺处填出单词的恰当形式)失分较多，

7、需同学们注意；笔试部分包括语音、词、词组、语法等的考查，需要同学们在考前重点巩固一些理解词义、中英文互译、选词填空等的方法和技巧。派位所谓的派位是指：如果学生未参加择校或者择校不成功，则教委会默认依据学籍，进行对应的电脑派位。2每个区的区教委根据相对就近原则将全区中、小学组合成若干片，每位小学毕业生将本片内的所有中学根据自己的意向顺序填人“西城区初中入学登记表”内，考试中心小升初办公室采用“计算机派位”的办法，按学生意向顺序优先的原则，将学生派位到本片内的中学入学。凡参加计算机派位的学生均要按本

8、人意向顺序将本片内所有中学的校名填在“所在区初中入学登记表”内(如未填全片内中学校数，则该生所填的意向校一旦未被派进去，计算机就会将该生随机分配到片内任何一所未派位满的中学)。考试中心小升初办公室按片将学生“登记表”内学生姓名及志愿输入计算机建库，进行派位工作。计算机根据中学的招生计划数按学生意向顺序优先的原则进行派位。派位开始时主持人请一位代表按计算机的一个键位，计算机自.动随机给予每位学生一个十位数的“派位号”，“派位号”的给定既与号码产生的先后无关，又与学生“登记表”信息的输入先后无关，也