人文素质教育中的高校图书馆与校园文化

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1、第22卷第O7期农业图书情报学刊V01．22．NO．072010年O7月JournalofLibraryandInformationSciencesinAgricultureIu1．2010人文素质教育中的高校图书馆与校园文化陈明仁(常州轻T职业技术学院图书馆，江苏常州213164)摘要：人文教育强调的是人性教育，以完善人格为其宗旨，以注重实现和促进个体身心和谐发展为其培养目标。图书馆是高校人文教育的补充、延伸和扩展，在人文教育中发挥着非常重要的作用。高校图书馆通过利用自身的优势积极参与校园文化建设对学生进行人文教育，以达到提高大学生人

2、文素质的目的。关键词：人文教育；高校图书馆；校园文化中图分类号：G252．1文献标识码：A文章编号：1002—1248(2010)07-0191-04Studyo11CollegeLibrariesandCampusCultureinHumanityandCharacterEducationCHENMing—ren(Library，ChangzhouLightIndustriesInstitute，Changzhou213164，China)Abgtn~t：HumanisticEducationstressedtheharmonious

3、developmentofindividualphysicalbeingandmentalbeinganditsaimistoperfectthepersonalityofthestudents．Collegelibrariesarepartofthehumanisticeducationandplayanimportantpartinit．Collegelibraries’humanisticeducationiscarriedoutbytakinganactivepartoftheconstructionofcampuscultur

4、ethroughitsadvantagesanditsgoalistoimprovethehumanisticqualityofthecollegestudents．Kcywords：humanisticeducation；collegelibrary；campusculture人文教育指通过授予受教育者以人文知识，使其的潜在课堂来获得。因而，人文教育更多的是“潜移在认识自我世界、认识和适应社会、处理人与人之间默化”的过程。图书馆以其藏书和服务的多样性进行关系的能力和审美能力等方面得到全面发展，提高受全方位和多维度的人文教育，具有广泛性

5、和渐进性。教育者的自身修养与人文素质的各种教育活动的总相对于课堂说教式的灌输，图书馆对大学生进行人文称所谓“人文教育”，就是传授人文知识并促进其教育的方式是在尝试过程中渗透，在渗透过程中理内化为人文素质的教育活动⋯。科学技术的巨大进步解，在理解过程中提高，在提高过程中运用，以期达和经济建设的飞速发展，已经对全民素质提出了更高到培养和提高大学生人文素质的目的。的要求。高等学校作为我国培养人才的重要基地，担1．2民主性负着人才素质培养的重要任务。加强大学生人文素质高校图书馆的人文教育方式不是强迫性的。它强培养，是我国高等教育教学改革的重要内

6、容和措施。调的是教育服务的观念．从而淡化了教育的权利。它高校图书馆应紧跟高等教育改革的大好形势，在大学是依附于教育之中，充分尊重读者的意愿、兴趣、资生人文素质教育中发挥其自身的作用。质和能力。尊重读者对学习对象和学习方式的选择，尊重读者获取知识的个性化和多样化，为读者提供一1高校图书馆人文教育功能的特点个民主自由的人文教育环境。但对于学生而言，学生1．1渗透性则是通过各种暗示、从众、情景效应等复杂心理活动高校图书馆人文教育方式的渗透性是图书馆教育来自主学习和接收图书馆的各种信息。高校图书馆人同课堂教育相区别的显著标志。学生人文素养的发展

7、文教育民主性的另一体现是，任何来到图书馆的读者与完善，是在课堂教学中无法完成的，必须通过无形都享有平等的阅读权利。他们在图书馆获取信息的活收稿日期：2010一叭一l7基金项目：江苏省教育科学“十一五”规划课题“体现职业特色的高职人文教育问题研究”批准号为：D／2009／01／014作者简介：陈明f_(1963一)，女，常州轻lT职业技术学院图书馆，讲师，研究方向：图书馆学，思想政治教育。192农业图书情报学刊：信息教育第22卷动是没有贫富贵贱之分、没有地位高低之别的。从图2．3宣传导读活动的人文教育功能书馆这一方来说．图书馆有义务和责任

8、满足他们一切高校图书馆需要利用馆藏优势，开展传统的导读合理的信息需求。不能人为地设置障碍影响读者正常活动。第一，开展讲座。聘请校内外著名的专家学获取信息的活动。针对性服务、区别性服务只是一种者，设定一些专题