《语篇的衔接与连贯与大学英语写作.》

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1、第21卷第1期菏泽医学专科学校学报VOL．21N0．12009年JoURNALOFHEZEMEDICALCOLLEGE2009语篇的衔接与连贯与大学英语写作梁景会①(曲阜师范大学外语教研部，山东日照276800)关键词：衔接；连贯；英语议论文写作中图分类号：H319．3；G642．3文献标识码：A文章编号：1008—4118(2009)01—0082—03在大学英语教学中，写作是必不可少的组成部分，而议论说明。所以学生经常会丢掉冠词、代词等，例如：我放下书包，文写作是写作教学的重中之重，然而由于课

2、程设置等因素的坐在沙发上，开始听音乐。学生会写成：影响，写作教学并没有被单独强调，且由于时间的限制写作教Iputdownbag，sitonsofa，starttolistenmusic．上句可修学的时间很少。所以就要求我们在教学的过程中抓重点，抓改为：关键点。从篇章的衔接和连贯方面入手，培养学生的篇章意Iputdown(my)bag，siton(the)sofaandstarttolistento识，段落意识和句子意识、让学生掌握衔接与连贯的手段，就(the)music．能很快大大提高学生的作文水

3、平。议论文在四六级考试中占2．2替代失误替代是语言中为了避免重复而采取的一种有相当大的比重，虽然近年来记叙文和应用文体的比重有所有效手段，它既可以出现在句子层面，也可以出现在语篇层上升，但议论文的主导地位是不可动摇的。所以下面以议论面。在句子层面上，替代的主要作用不仅在于避免重复，还能文写作为例分析一下篇章中的衔接与连贯问题。发挥句内衔接功能，并使得整个句子显得非常紧凑。替代在1语篇的衔接与连贯汉语中的使用频率较低。所以在中国学生的英语写作中，经语篇通常指一系列联系的话段或句子构成的语言整常出现该

4、有的替代词被省略的情况。例如：今年的收成比去体⋯1。语篇无论以何种形式出现，都必须合乎语法，并且语意年好。学生写成：连贯，包括与外界在语义上和语用上的连贯，也包括语篇内部Theharvestthisyearisbetterthanlastyear．在语言上的连贯。语篇应有一个论题结构或逻辑结构，句子我们可以改成：之间有一定的逻辑关系，语篇的话段或句子都是在这一结构Theharvestthisyearisbetterthan(thatof)lastyear．基础上组合起来的。语篇的连贯是深层次的，衔

5、接是表层的，2．3省略失误汉语是语义衔接性很强的语言，经常是型散连贯要依靠一定的衔接手段来完成。而神不散，主语经常省略，而英语中独立的句子一般都有主2句子意识与作文的衔接及连贯语，所以当前后句主语相同时，后面句子通常以人称照应来连句子是构成段落的基本表达单位。把这些基本表达单位接上下文。受汉语篇章的影响，中国学生在英语写作中经常写好是写好段落的必要条件。句子意识就是语言运用者的语省略主语，例如：写完作业，我就出去打篮球了。学生写成：言能力，就是接受和造出句子时对其结构的约定性、内容的可Afterf

6、inishedthehomework，1wentouttoplaybasketbal1．接受性和语音的通达性的感性认识，就是可以半意识或下意我们应将他改为：识地提示和监控听、说、读或写出句子的运作机制和及时地感After(1)finishedthehomework，1wentouttoplaybasket—觉出和改正句子运用中不当之处的能力[2-3]。在20世纪50bal1．年代以前语言学家最感兴趣，研究最多的就是句子。在这个3段落意识与作文的衔接及连贯层面上学生出现的主要问题是用汉语思维模式指导

7、写作，汉段落是语篇的基础。若干语段可以有机地组成一个段语的负向迁移使写出的作文思想模糊，整个语篇断断续续，遣落；若干段落可以有机地组成一个语篇，即所谓“积句而成章，词造句水平低；缺乏语篇水平的驾驭能力，缺乏英语的多种衔积章而成篇”。因此，段落是写作训练的重点。段落意识是语接手段，过渡词使用不合理等_4』。Halliday和Hasan(1976)曾言运用者在句子意识的基础上形成对段落运用的自觉把握，对衔接进行过分类，按他们的划分衔接可分为三类：指称、替是通过衔接与连贯，使段落内的若干句子有机地连接在

8、一起代和省略，连接以及词汇衔接。下面我们结合例子分析一下的语言运用的思维定势。形成和强化段落意识，就有了构成学生在这方面常犯的错误。段落结构系统熟练技巧的感性认识基础【引。目前大学英语学2．1指称失误英汉思维的差别反映到习作上就好出现汉习者的写作水平较弱，其主要原因是因为没有很好地形成段式英语。汉语中指称词经常省略，而英语的指称词必须明确落意识。结果是，虽然能够写出正确的英语句子，但却不能利①梁景会(1981一)，女，汉族，山东枣庄人，曲阜师范大学外语教研部教师，助教，在读硕士。研