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1、第27卷第117期高校图书馆工作2007年第1期【专业教育】高校文献检索课教学改革建议●申彩虹(邵阳医学高等专科学校湖南邵阳422000)[摘要]通过总结目前文献检索课教学活动实践中存在的问题和不足,就教学目标、教材、教学内容、教师队伍建设、实习管理、教学方法、教学考核等方面提出了该课程教学改革的一些建议。参考文献5。[关键词]文献检索课信息检索教学改革[中图法分类号]G252171传统的文献检索课教学模式中存在的问题码的医学知识、具有相当程度的外语水平。而兼职111教学目标定位不准确教师在这些方面或多或少存在缺陷,特别是对外文教师把教学目标定
2、位在使学生掌握检索的基础医学全文数据库的检索显得力不从心,教师在教学理论知识和基本技能上,忽视了学生信息组织和利中的主导地位难以充分发挥。用创新能力的培养。而课程与教学论专家认为:教115课程实习得不到保障[1]育目标决定教学目标的内容、性质与方向。当今主管领导对该课程的开设重视不够。资金投入我国的教育目标已由知识型人才的培养转向创新型少,教学所需硬件设施匮乏;课时安排少,理论课人才的培养,而文献检索课的教学目标仍然定在知时与实习课时的比例严重失调,学生的实习课时没识型人才的培养上,这明显不符合我国现今教育目有保障,课程教学成了纸上谈兵,不能充
3、分激发学标的要求。生的学习热情。图书馆没有专门的检索室,与专业112教材的编写选用上存在问题相关的工具书入藏不全,计算机和网络检索教学放教材的编写上存在着理论与实践联系不紧密、在电子阅览室,由于没有多媒体设备,又没有足够内容滞后、缺少学术道德教育和知识产权教育等问的带教老师指导,检索实习便成了放羊式教学,学[2]题。教材选用时也表现出很大的随意性,基本上习效果得不到有效地巩固。不考虑学生的专业和学历层次差异,违背了学科知116教学方法呆板,教学效果差识的逻辑联系与学生认识规律相统一的原则,导致课时总数偏少,教师只能采取以讲授为主的教教材内容与学
4、生认识结构不相吻合,低层次学生难学方法,不能灵活运用多种教学方法,更无法让学以系统地建构文献检索知识体系。生自主学习。教师待遇差,工作积极性调动不起113教学内容的选择不合理来;没有设立专门的教研室,划归公共课部统一管教师施教时,把重点放在基础理论知识、中外理,学校的教学工作文件精神不能及时下达,教研文手工检索工具的使用讲解上,对联机检索、光盘教改工作也只是一句空话。数据库检索、网络信息资源检索、特种文献检索、117教学效果考核方式单一论文的撰写和发表等内容则一笔带过,学生在丰富教学效果评估的唯一方法就是笔试,这样的考多彩的网络资源面前仍显得无
5、所适从,更谈不上科核方式,只适合于对基础理论部分的考核,对于学研和创新能力的提高。生利用信息能力的考核,这种方法就显得无能为力114师资力量相对薄弱了。没有文献检索课专职教师,从事该课程教学的2改革措施基本是图书馆的工作人员。文献检索课教学本身对211制订明确的教学目标教师提出了很高的要求,要求教师不仅具有图书情教学目标有为课程内容与教学方法的选择、课报专业知识,还应具备一定的计算机知识、懂得起程与教学的组织、课程实施、课程与教学评价提供82申彩虹:高校文献检索课教学改革建议依据这四大功能。所以,制订明确的教学目标是课教育心理学知识,从而优化教
6、师知识结构,提高教程开设的依据。知识经济时代对大学生开设文献检师队伍的整体素质。邵阳医学高等专科学校选派了索课的目的是为了培养学生的信息素质,提高自学部分优秀教师攻读教育学硕士学位,通过系统学习能力,培养创新型人才。文献检索课的普遍性教学教育学、心理学、现代教育技术等相关课程,文献目标应定位在让学生熟练掌握有关信息检索基础理检索课师资队伍素质提高较快,教学效果也有明显论、基本方法和基本技能,熟练掌握光盘检索、网提高。成立专门的文献检索教研室,给该课程教研络检索工具特别是搜索引擎的使用方法,以文献检教改创造条件,让教师适应学习型社会的需要,在索为
7、基础,以计算机和网络检索为重点,着重培养互相观摩学习中得到提高。[3]其信息挖掘和信息组织能力。215抓好实习环节212合理编写选用教材文献检索课是一门理论性和实践性都很强的课国家有关部门可组织有多年教学经验的一线教程,要让学生能适时调整检索策略、灵活自如地运师、具有科研攻关能力的专家、具有较强计算机网用检索技术,唯一的途径就是结合专业实例反复实络应用能力的人员组成编写小组,编写一套权威教践。没有足够的实践课时,那些抽象的理论永远只[4]材,甚至可以组织开发多媒体课件、编写电视教能是枯燥的理论,无法内化成学生自己的经验和技材,以便更好地适应教学
8、需要。编写选用教材时,能。课时安排时,应注意理论与实际相结合的原一定要考虑学生学历层次和专业差异,决不能搞一则,基本上按1:1的比例分配课时,保证实验
