用几何画板制作交互式课件的实践_示波器面板_课件的制作

《用几何画板制作交互式课件的实践_示波器面板_课件的制作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Ｖｏｌ．３３Ｎｏ．６物理教师第３３卷第６期（２０１２）ＰＨＹＳＩＣＳＴＥＡＣＨＥＲ２０１２年·现代教学技术·用几何画板制作交互式课件的实践———“示波器面板”课件的制作汪海（黑龙江省教育学院，黑龙江哈尔滨１５００８０）摘要：在高中物理示波器原理的教学中，经常利用示波器进行学生分组实验．通过操作和分析，以加深学生对加速电场和偏转电场的理解和认识．当前，由于很多学校示波器的数量和状态无法满足教学的需求，在一定程度上，影响了本知识教学的质量．借助仿真模拟物理教学软件作为教学实验的补充，自然就成为目前很多学校教师的选择．但是，由于大多数仿真模拟软件

2、存在着诸多的弊端，不能全貌反映示波器的真实状况，使得教学的效果不够理想．我们利用几何画板软件开发了“交互式示波器面板仿真模拟软件”，使用效果良好，有效解决了教学难题，满足了教学的需求．关键词：示波器面板；示波器；几何画板；课件制作中学物理实验是中学物理教学的重要组成部分．然而，（３）仪器操作不便于调节．实际实验中，接通示波器电多年来由于中学物理实验设备的老化，实验手段的落后，致源后，将示波器衰减挡拨到“外Ｘ输入”时，可能存在以下使实验效果欠佳．示波器是开展物理实验的重要仪器，也是几个问题：中学物理教学的重要内容．在人教版高中物理教材选修３－

3、１①无法直接得到我们中，有一个加速电场和偏转电场的综合应用知识———示波希望看到的整数个正弦波管的原理的内容．从教学要求上讲，学生要能够将示波器的形（如图１）．这就需要我们工作原理和示波器面板上的控制旋钮一一对应起来，以有每次都重新调节“扫描范效理解、掌握示波器显示正弦交变电流的波形时，电子束是围”和“扫描微调”，以得到如何扫描的，以及在ＸＸ′和ＹＹ′偏转电极均加上电压后，荧我们需要的稳定的整数个光屏上的图像是如何形成的．因此，对课堂教学来说，加强周期的正弦图像，调节起来学生对示波器面板的识别、使用的练习就显得尤为重要．但既费时又费力．在练

4、习使用示波器的实际教学中，由于示波器结构比较复②在实验操作完成后，杂、面板旋钮比较多，需要学生有一个由抽象思维向逻辑思示波器各项参数不能够迅图１维和模型对位的转化过程．这就需要我们建立载体，以有效速恢复到实验前的初始状态，导致第一个班级的学生的动解决示波器教学中的问题与困难．手、动脑能力得到了充分的锻炼，但是接下来到实验室的１学生做示波器实验面临的困难其他班级的学生就会“尽享其成”，不必进行过多设置便可（１）结构复杂与仪器短缺．示波器是中学物理实验室得到清晰的实验图像．这样“唾手可得”的实验结果，会大中结构最复杂、面板旋钮最多的仪器，操控的

5、难度比较高，大降低学生的探究热情．学生很难在一节课里，熟练掌握操控技术．还有一个现实２对突破示波器教学难点媒体的思考的困难，就是大多数学校示波器不足或者根本就没有，不上述教学困难，无疑构成了教学的难点，如何突破呢？少学校的学生根本就没有见过示波器．这就形成了有示波大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技器的学校，由于学生上手困难，往往也就知难而退了；没有术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学示波器的学校，也就任凭教师在黑板上讲讲罢了，示波器生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的教学方式的的实验无法达到教学的要求．变革

6、，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提（２）高速粒子的观察受限．在ＸＸ′和ＹＹ′偏转电极上供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具．多年的实践，分别加锯齿波电压和正弦交变电压，电子束在荧光屏上激我们注意到，信息技术与学科的有效整合，是突破示波器发的光点是如何运动的，教材利用大量篇幅给予了描述．教学难点的有效路径，并进行了很多的尝试，有了较深刻但是，在实际操作中，由于外接信号源为家用电源，电源电的体验和认识，归纳起来有如下几点：压变化过快（频率５０Ｈｚ且不可调节），无法放慢速度对光（１）现在大家应用的仿真模拟物理实验软件不少，但点的移动进

7、行监测．另外，由于荧光屏上的荧光粉存在残没有功能非常完整的示波器仿真软件．所见到的基本上都光效应，操作者无法观察到光点的移动过程，最终呈现的是功能比较单一，只能实现示波器的一个或者几个功能，是电子束扫描荧光屏的最终径迹，导致学生无法真正理解而且界面粗糙，仿真性差，与教材中的实验不相符，操作起电子束扫描的过程．来学生没有“身临其境”的感觉．—５０—第３３卷第６期物理教师Ｖｏｌ．３３Ｎｏ．６２０１２年ＰＨＹＳＩＣＳＴＥＡＣＨＥＲ（２０１２）（２）在多数仿真软件中，人机交互性都不是很出色．如４交互式示波器面板仿真模拟软件的安装与使用使用者无法改变

8、示波器面板大小、不能改变操作旋钮大（１）该软件大小只有３．１２ＭＢ，在装有几何画板４．０５小，更关键的是，软件使用者无法实现实验参数的调节，更或以上版本的电脑中都可以使用．由于高