试论生涯辅导的预防性理念_兼论高校就业指导体系重构

试论生涯辅导的预防性理念_兼论高校就业指导体系重构

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1、职业指导试论生涯辅导的预防性理念!!兼论高校就业指导体系重构陈德明!深圳大学工程技术学院广东深圳!"#$%$"!摘要"生涯辅导是目前西方发达国家广为流行的职业指导模式!蕴涵着鲜明的预防性特征!对我国的职业指导工作有着重要的现实借鉴意义"本文在对生涯辅导理论预防性理念的合理性分析基础上!提出了建立我国高校就业指导预防机制的构想"!关键词"职业指导生涯辅导预防性理念就业指导体系重构!作者简介"陈德明!讲师!主要研究方向为高校道德教育与人力资源管理"并没有介入持续的具体职业$职业准备阶段的时间较长#而选一"生涯辅导理论蕴涵着鲜明的预防性择阶段时间

2、则较短!主要在毕业择业时"$帕森斯模式关注的理念是选择阶段的匹配效率#其主要内容包括形势和就业观教育%所谓生涯辅导!!"#$$#%&’()"*+$"#即职业生涯辅导的简称#信息传递%技巧培训和协议办理等#而生涯辅导模式关注的重是以帮助个体进行职业生涯规划为主要内容的一种职业指导理点是学生将来如何达到职业发展和职业满足#其主要内容表论$它形成于,-世纪.-年代的美国#/-年代在世界许多国家现为贯穿整个学习阶段的职业生涯规划和设计#从而更具计得到推广#是自有职业指导理论以来的一次具有分水岭意义的划性和发展性$重要理论突破$如果说之前的帕森斯模式

3、是围绕着就业鉴定%分再次!从生涯辅导的实施计划和过程来看"流而进行的所谓被动式%应急式就业安置的话#生涯辅导理论则生涯辅导具有四大特征)从关心个体的长远职业发展和职业满足的主动角度体现了其鲜一是及早性$这是生涯辅导的最重要的特征之一$从,-世明的预防性理念$纪/-年代开始#美国联邦教育署甚至规定生涯教育!!"#$$#%0)1首先!从生涯辅导所要达成的预期目标来看"’+"2(3*#与生涯辅导同义"必须从幼儿园开始(帕森斯模式强调的是将求职者业已形成的个人特征与预定二是全程性$生涯辅导强调要贯穿个体的成长%求学阶段和的职业相匹配#这种模式回避不

4、了的现实问题是当学生毕业时#整个职业生涯过程(社会所提供的职业岗位已非常明确#学生只能根据自己的专业三是全员性$生涯辅导大力倡导其公共性概念#指出必须有在有限的几种职业中作出选择#没有过多回旋的余地#而最为关教师%学生%家长和社会的共同参与(键的是#帕森斯模式所获得的是一次静态的人职匹配结果$而实四是系统性$要按照相关的既定步骤逐一实施#每个阶段都际上#现代科技进步已使得社会职业的变迁与更替的周期大为有不同的任务和要求$缩短#一个人一生中只从事一份职业的机会已经微乎其微了#在以生涯理论的诞生地美国为例#其政府高度重视在学校中这种情况下#职业

5、指导如果仍然停留在&一次选择定终生’阶段#推广生涯教育#指出&生涯教育是一种综合性的教育计划#其重显然是与时代要求相悖的$生涯辅导正是基于此认识#明确提出点放在人的全部生涯#即从幼儿园到成年#按照生涯认知%生涯其目标不是教会个体为一份现成的或虚构的职业做准备#而是准备%生涯熟练等步骤#逐一实施#使学生获得谋生技能#并建以培养个体的职业自我调控素质和能力为目标#这种立足现实%立个人的生活形态456$这段经典论述清楚地表明了生涯辅导不放眼将来的职业指导模式从一开始就与以短期促销为目标的就是某个部门的临时行政服务性工作#而是一项涉及全局的不可业安

6、置模式区分开来$或缺的综合性教育环节和重要育人战略#体现了鲜明的预防性其次!从生涯辅导的主要内容来看"理念$生涯辅导主要是通过个性化服务帮助个体进行职业生涯二"生涯辅导预防性理念的合理性分析规划和设计$众所周知#职业生涯实际上包括两方面的含义#一是指客观生涯#即一个人一生中实际从事的所有工作职业生涯辅导理论强调预防性理念#是有其合理性依据的$这里的总称(一是指主观生涯#即一个人一生中的价值观%为人处所谓的合理性#主要是指其理论的科学性与应用的有效性#下面世的态度和动机的变化过程$从严格的意义上来讲#学校的生拟从对个体和对学校的影响两个维度来

7、展开分析$涯教育和辅导属于主观生涯的范畴#因为从职业生涯发展阶第一个维度#对个体的影响"段的划分来看#求学期间属于学生职业前的准备和选择阶段#首先#对个体职业心理系统的预防性调整$教育与职业#$!""#年第!"期职业指导职业心理系统包括职业心理的动力系统和职业心理的体职业心理问题的预防性矫正方面!现代社会就业竞争异常激条件系统!职业心理的动力系统涵盖职业动机"职业兴趣及烈#职业心理问题的发生有提前的趋势!据中国青少年研究中心职业价值观等对个体职业活动起发动"维持"巩固"发展作用和中国青少年发展基金会联合开展的!""&’!""!年%新学子调的

8、个性心理品质#也称动力特征$而职业心理的条件系统涵研&显示#%就业压力大&以()*!+,的比例高居在校大学生人生盖职业能力"职业气质"职业行为风格等决定个体能否顺利烦恼的首位#而

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