高二哲学第七课第一节单元测试

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1、高二哲学第七课第一节单元测试一、选择题（3×22=66分）1．当代国际管理界有句名言：智力比知识更重要，素质比智力更重要，品德比素质更重要。这种人才标准告诉我们A．人的价值观不同，追求的目标也就不同　B．人生价值是通过人的智力、素质、品德表现出来的C．智力、素质、品德应成为衡量人生价值大小的尺度　　D．实现人生价值应全面提高自身素质2．推广使用节能灯对节能降耗意义重大。如果我国所有家庭都将白炽灯替换为节能灯，年节电总量接近三峡水库一年的发电量。由于节能灯的价格是白炽灯的数倍，尽管全球90%以上的节能灯在我国生产，我国居民节能灯的使用率却不到20%，这不利于缓

2、解我国电力供应紧张的局面。此材料表明①个人活动与社会发展是一致的②个人活动对社会发展会产生影响③个人利益与社会利益是一致的④个人利益与社会利益存在着矛盾A．①③B．①④C．②③D．②④3．中央电视台连续几年开展“感动中国”人物评选活动，其当选人物的事迹感动了亿万中国人，在全社会引起了强烈反响，唱响了和谐社会的主旋律。评选“感动中国”人物的活动，其根本意义在于A．在全社会弘扬见义勇为的社会正气B．指导人们正确处理贡献与索取的关系C．激励更多的人们为社会做出贡献D．推动人们为社会创造出越来越多的物质财富4．丁晓兵、霍英东、季羡林……一连串闪光的名字被人民铭记于心

3、、广为赞颂。人民群众之所以记住他们，不是因为他们获得的荣誉，而是他们为国家和社会做出的奉献。这说明A．人生价值的实现可以离开索取和回报B．人生价值的基本标志是奉献，是社会存在发展的要求和先进人物的主要特色C．先进人物的精神贡献可以转化为巨大的物质力量D．人生价值的实现需要一定的客观条件5．“怀有仁爱之心谓之慈，广行济困之举谓之善，慈善是仁德与善行的统一。”从小吃过不少苦的霍英东是香港商界巨子、政界名人，他聚财有道，但热心慈善事业，多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，他真正做到了达则兼济天下。由此可见①评价慈善行为应坚持主观与客观的统一②人之初，性本善

4、③衡量一个人的价值应该坚持个人与社会的统一④生活中需要集体主义精神A．①③④B．②③④C．②③D．①②③④6．有人提出“生命价值=长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了①实现人生价值必须充分发挥主观能动性②实现人生价值必须具备良好的社会条件③只有在实践中才能实现自己的人生价值④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值A．①③B．①②C．③④D．②③7．北京市“再就业明星”王兆兰说：“有政府的关怀，有社会各方面的支持，加上我们个人的智慧和勇气，就没有过不了的难关，关键是找一条适合自己的路。”这段

5、话说明A．下岗为实现人生价值创造了机遇B．有政府的关怀就有再就业的机会C．实现人生价值既要利用有利的客观条件，又要创造必要的主观条件D．实现人生价值主要靠方方面面的支持58．对于太阳系有九大行星，人们一直深信不疑，这次冥王星降级让许多人对书本知识产生了怀疑。中科院自然科学史研究所研究员孙小淳则认为，科学家说的、书本上写的也不是一成不变的，一切科学结论都未必是绝对正确的真理。这是因为A．一切传统的结论都需要人们重新质疑B．书本知识都是前人的经验，不可靠C．脱离书本知识的想象和创造性思维才是人们认识世界的可靠途径D．人们的认识受社会历史条件的制约9．“感动中国”

6、2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者”颁奖词说道：“他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！”这表明A．充分发挥主动能动性是实现人生价值的客观基础B．个人对社会的贡献是人生价值的基本标志C．精神贡献的价值远远大于物质贡献D．实践是检验认识正确与否的唯一标准10．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是①个人人生价值的大小是看社会对他满足的程度②个人人生价值的大小，取决于他“自我”价值实现的程度③人生的真正价值在于对社会的贡献④对社会贡献越大，摆脱“

7、自我”的程度才越大，个人价值才越大A．③④B．①③Ｃ．①②D．①④2007年7月10日，经最高人民法院核准，国家食品药品监管局原局长郑筱萸被执行死刑。被告人郑筱萸对食品安全监管工作严重不负责任，不认真履行职责，在近十多年间大搞权钱交易，致使国家和人民的利益遭受重大损失。回答11-14题11.上述材料说明A.个人活动与社会发展是对立的B.个人活动受社会发展的制约C.背离人民利益的个人活动会阻碍社会发展D.一切个人活动的总和构成了社会的整体发展12．郑筱萸案件启示我们A.要正确处理个人与社会的关系，是进行人生选择的前提B.要抛弃一切个人利益C.要充分利用有利社会

8、条件，发挥聪明才智D.个人活动是自然过程和社会历史过