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1、《中国教育信息化》发行部:cyl@moe.edu.cn课件制作应用利用PowerPoint制作教学课件的原则与技巧曲阜师范大学信息技术与传播学院王艳摘要:PowerPoint(简称PPT)是目前最常用的演示设计工具,由于它内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果,并有强大的超级链接功能,可以直接调用外部众多文件,能够满足一般教学要求,而且简单易学,但很多教师制作PPT课件时存在一些误区,例如演示文稿的内容结构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等。关键词:P
2、owerPoint课件原则技巧随着信息技术在中小学教学中1.课件选题来源二、PPT课件制作、应用的原的深入渗透与广泛应用,广大教师(1)选取那些常规方法无法演则需要制作图、文、声、影并茂的示或不易演示、演示观察不清的内PPT课件有其自身的特点,在PPT教学课件,以使课堂教学变得容。课件的制作和讲授中,教师要紧紧更加生动和有吸引力。(2)选取课堂上用常规手段不把握几个原则。很多老师在制作PPT课件时存能很好解决的问题,也就是解决教1.课件的结构要清晰明了在一些误区,例如演示文稿的内容学重点、难点问题。在黑板
3、时代,一节45分钟的课结构层次不清晰、幻灯片中加入很(3)能通过提供与教学相关的程,教师的板书一般是两到三板,多与课程内容无关的图片和动画、媒体信息,创造良好的教学环境而相同的时间内PPT幻灯片要用到选用了不恰当的模板和色彩搭配等(情景)、资源环境,扩大学生的知10～25张,PPT使课堂的信息量大大等,以致很多学生起初觉得多媒体识面、信息源。丰富了。但随之而来的一个问题是,授课很花哨,但不久后就失去了兴2.性价比如果没有清晰的层次结构,巨大的趣,开始怀念以前的“黑板”。课件制作应考虑效益,即投信息量会让学
4、生晕头转向,记录课本文试图探讨利用PowerPoint入——产出比。对于那些用常规教堂笔记也很困难。制作教学课件的一些原则以及使用法能够较好实现的教学目标,就没(1)PPT的灵魂——“逻辑”技巧,来拓展课件功能,增加课件有必要浪费人力、物力,用课件辅要做到逻辑清晰,首先课件中感染力,激发学生学习兴趣,帮助助教学。的文字要精练,教材上的大段文字教师提高课堂教学的绩效。3.内容形式统一阐述不必在课件中重复出现,即使课件应该对课堂教学起到化难要出现,也尽量浓缩,以浅显、精一、PPT课件的选题为易、化繁为简、变苦
5、学为乐学等练的文字归纳出要点。其次,在课PPT课件应用的目的是优化课作用,决不能“牵强附会”、“画蛇件中可多次重复目录页,每讲完一堂教学结构,提高课堂教学效率。添足”。个大问题,都重复播放目录页,使既要有利于教师的教,又要有利于4.切忌仅仅将板书搬上屏幕走神的学生也能赶上课程的思路;学生的学,所以选题是创作课件的要充分发挥多媒体电脑的特点,整个课程的项目符号和编号要统一,关键一步,不是各学科的每个单元避免把课件变成单纯的“黑板搬家”并尽量与教材保持一致,以方便学内容都适用于课件制作,正确选题或“课本翻牌”
6、,变“人灌”为“机生做笔记。最后,为便于教学,尽是十分重要的。灌”。量设置好各部分内容之间的转移控ChinaEducationInfo51应用课件制作《中国教育信息化》编辑部:mis@moe.edu.cn制,可以方便地前翻、后翻、跳跃;则是“减法”,即尽量把与主题无关发学生注意的素材。对于演示课件,最好可以根据现场的元素从画面中减去。课件的制作3.模板与色彩搭配教学情况改变演示进程。可以借鉴这个原则,先用“加法”和网页的设计一样,PPT也忌(2)KISS(KeepItSimpleand把平时搜集的,和教学
7、内容相关的讳“五颜六色”,过多的颜色会显得Stupid)原则素材放到PPT中,然后再做“减杂乱,并分散学生的注意力。一般因为我们做PPT针对的是学生,法”把重复和相关性不大的素材摒来讲,除了黑色和白色外,最多搭目的是把自己的知识理解传递给学除。配3种颜色。建议每个课件准备两生,深入浅出才会起到事半功倍的(3)MagicSeven原则种色彩搭配以适应不同的环境光线。作用。[1]单张幻灯片中文字的字数以第一种蓝底白字,适合在环境光线课件展示的画面应符合学生的30～60个汉字为宜,讲的时间以3-5比较强的情况下
8、使用,这种色彩搭视觉心理。画面的布局要突出重点,分钟为宜,如果一个问题或概念的配既能让学生看清文字,又不易产同一画面对象不易多,避免或减少内容比较多,一张幻灯片放不下就生视觉疲劳。第二种白底黑字,适无益的信息干扰。注意动物与静物拆分为两张,切忌强行把文字堆积合在较暗的环境下使用,因为白色的色彩对比,前景与背景的色彩对在一张幻灯片上。每张幻灯片传达的底版让学生可以看清教师的“身比,线条的粗细,字符的大小,以体语言”。[3]5个概
