群众路线教育实践活动助推实现中国梦

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1、2013年10月中共山西省委党校学报Oct.2013第36卷第5期AcademicJournalofShanxiProvincialCommitteePartySchoolofC.P.CVol.36%No.5群众路线教育实践活动助推实现中国梦1，2汪俊玲（1.中共中央党校，北京100091；2.中共开封市委党校，河南开封475001）〔摘要〕中国梦是以习近平为总书记的党中央适应时代发展要求提出的重要战略思想。要想实现这一宏伟目标，离不开广大群众的拥护和支持。在革命和建设年代，党正是坚持群众路线，充分相信和依靠群众，才取得了辉煌的成就。在新的

2、历史发展时期，开展群众路线教育实践活动，进一步密切党群干群关系，将为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。〔关键词〕群众路线教育实践活动；群众路线；中国梦；实现途径〔中图分类号〕D26〔文献标识码〕A〔文章编号〕1009-1203（2013）05-0030-032012年11月29日，习近平总书记在国家博物草了《中共中央给红军第四军前委的指示信》，在论馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了中国梦的述红军和群众的关系时，他指出，筹款工作“要经过概念。2013年4月19日中共中央政治局召开会议，群众路线，不要由红军单独去干”，“没收地主豪绅

3、决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而财产是红军给养的主要来源，但一定要经过群众路〔1〕36下分批开展党的群众路线教育实践活动。从这两件线”。这是我们党第一次提出群众路线的概念。事上我们可以看出，中国梦指引我们努力的方向，群对于军队来说，“党对于军事工作要有积极的注意众路线教育实践活动给我们指出实现中国梦的路和讨论，一切工作，在党的讨论和决定之后，经过群〔1〕39径。回顾党的历史，从中国共产党的成立到新中国的众去执行”。在反“围剿”的艰苦环境中，中国共建立，从改革开放到人民生活总体上达到小康水平，产党人充分相信群众、利用群众，取得了

4、群众的支持从新中国成立初期的“一穷二白”到如今经济总量位和拥护，在国民党的围追堵截中在根据地站稳了脚居全球第二的社会主义大国，这一切靠的是党和全跟，发动群众进行土地革命。1930年5月，毛泽东在国人民的共同努力，靠的是我们党的群众路线。可以《反对本本主义》一文中指出，共产党的正确而不动说，中国梦的实现离不开广大人民群众的共同努力摇的斗争策略，要在群众的斗争过程中才能产生。要和支持。在实际经验中产生斗争策略，就必须走群众路线，充一、群众路线是第一代领导集体在艰苦卓绝的分发动群众，相信群众，依靠群众。1934年1月，毛战争环境中的经验总结泽东在

5、《关心群众生活，注意工作方法》中提出了群我们党很早就认识到发动群众的重要性。1925众是真正的铜墙铁壁的观点，并且指出要提高群众年10月中央扩大执委会的决议指出，中国革命运动的积极性，要关心群众的痛痒。由此可见，在土地革的将来命运，全看中国共产党会不会组织群众，引导命时期，红军之所以能在艰苦卓绝的环境中顽强生群众。第二次国内革命战争时期，国民党对红军进行存下来，靠的就是人民群众的支持，群众是中国革命围追堵截，中国共产党人充分利用群众、发动群众，成功的基石，也是中国革命成功的动力。创建农村革命根据地，保留革命的力量，在艰苦卓绝到了抗日战争时期

6、，民族矛盾上升为主要矛盾。的实践中把发动群众的经验在理论上进行总结，逐在这一时期，毛泽东对群众路线进行了进一步的总步形成党的群众路线。1929年9月，周恩来主持起结和阐发。他指出：“我们党的正确的政治方针和坚〔收稿日期〕2013-07-29〔作者简介〕汪俊玲（1973-），女，河南确山人，中央党校2011级中共党史专业博士研究生，中共开封市委党校党建教研室讲师。30固的团结，是为着争取千百万群众进入抗日民族统坏，给我国造成了不可弥补的损失。“文化大革命”结〔2〕一战线这个目的。”残酷的战争使毛泽东对群众路束后，邓小平指出：“毛泽东同志倡导的

7、作风，群众路〔6〕45线的理解更为深刻，为此他提出了群众是真正的英线和实事求是这两条是最根本的东西。”他认为，雄、发动群众自己解放自己等观点。1943年6月1新中国成立以来取得的巨大成就，归根结底是依靠日，毛泽东为中共中央写了《关于领导方法的若干问群众完成的。正是这些成就，为当代中国的一切发展题》的决定，科学地阐述了群众路线的具体内容和工进步奠定了根本的政治前提和制度基础。作方法，这标志着经过实践的检验，党的群众路线已党的十一届三中全会之后，党中央大力强调恢经具备成熟的理论形态。在1945年召开的中共七大复和发扬群众路线的优良传统。邓小平多

8、次强调指上，毛泽东在所作的政治报告中对群众路线作了进出，建设中国特色社会主义，必须坚持人民群众创造一步深刻的阐述。他指出：“我们共产党人区别于其历史这一马克思主义的基本原理，坚持