海南省2008年初中毕业生学业考试

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1、海南省2008年初中毕业生学业考试数学科分析报告按照国家教育部的有关规定，我省新课程的中考定位为初中毕业生学业考试。随着课程改革的不断深入，2008年我省参加中考的人数共有118433人，全部是参加新课改的初中毕业生。初中毕业数学学业考试（以下简称为数学学业考试）是义务教育阶段数学科的终结性考试，其目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称为《课程标准》）所规定的数学学业水平的程度。考试的结果既是确定学生是否达到义务教育阶段数学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的

2、重要依据之一。一、命题依据数学学业考试命题的基本指导思想是：(1)数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《课程标准》所设立的课程目标，有利于引导改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习的效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。(2)数学学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。(3)数学学业考试命题应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题，使具有不同的认知特点、不同的数学发展程度的学生

3、都能表现自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况。数学科考试命题，严格按照《课程标准》的评价理念，按照国家中考数学命题指导研制工作组颁布的《2005年初中毕业生(数学)学科学业考试命题指导》提出的四条基本的命题原则，体现基础性、公平性，符合学生实际，保证科学、有效。在命题时，紧密结合海南省2008年初中毕业升学考试数学科《考试说明》和本届学生的实际，坚持“稳中求变，追求创新”的评价改革理念，努力为本次中考营造良好的氛围。二、试题结构与内容分析1．基本情况今年

4、我省数学学业考试采用闭卷、笔试的方式。考生可以带计算器及规定的作图工具进入考场。考试时间为100分钟，满分为110分。全省统一采用电脑阅卷。按照教育部评价改革的要求，考试成绩采用等级制的方式呈现。2．试题结构试题有主观题与客观题两大题型，分值比例为3:2。其中，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个知识领域分值比例约为4:4:2。总题量共24道，容易题、中等题、较难题分值比例为7:2:1。总体上从易到难形成梯度,并且在每类题型上也有一定的13梯度，试题从题量、难度、分值、试题编排顺序等各方面都充分考虑到学

5、生的承受能力。对最后两道压轴题，为增加试卷的区分度，每题均设计3～4个小问题，其中均有思维层次要求较高的综合问题。海南省2008年中考数学试题内容知识要点：题号知识要点领域赋分难度得分一、选择题共20分1比较有理数的大小Ⅰ20．851.702科学记数法Ⅰ20．791.573简单的整式（幂）运算Ⅰ20．691.394简单几何体的视图Ⅱ20．671.335相交线与平行线（平行线的性质）Ⅱ20．631.276相似三角形及锐角三角形函数Ⅱ20．521.047解一元一次不等式组Ⅰ20．751.508圆的切线的性质、三角形的内

6、角和定理、三角形的边角关系Ⅱ20．721.439平面直角坐标、函数与方程Ⅰ20．561.1210折线统计图、中位数的计算Ⅲ20．400.80二、填空题共24分11平方差公式（多项式的计算）Ⅰ20.481.4312解一元二次方程Ⅰ30.501.5113利用待定系数法求反比例函数的关系式Ⅰ30.561.6914简单概率问题的计算Ⅲ30.351.0515探索图形规律，列代数式Ⅰ30.320.9616三角形全等的判定Ⅱ30.551.6517平行四边形的判定及性质、等腰梯形的性质Ⅱ30.792.3818等腰三角形的性质、圆的

7、性质Ⅱ30.341.01三、解答题共66分19有理数的运算、分式的运算、因式分解Ⅰ100.474.6920列方程解简单的应用题Ⅰ100.484.7721简单的统计运算(条形图、扇形图、表格)Ⅲ100.434.3322图形与变换，图形与坐标Ⅱ100.393.9023图形与证明(正方形、等腰三角形，全等三角形及其性质或轴对称、平行线、垂线、三角形面积，二次函数)Ⅰ、Ⅱ120.172.0724综合运用（二次函数、一次函数、图形与坐标、函数与方程、线段垂直平分线、等腰三角形，勾股定理）Ⅰ、Ⅱ140.162.28（注：领域Ⅰ

8、、Ⅱ、Ⅲ分别对应《课程标准》的数与代数、空间与图形、统计与概率。）13三、试题评价试题基本依据《课程标准》，符合《考试说明》的各项要求，体现新课程改革理念，重视试题的教育价值的功能。在注重考查基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的同时，关注了对应用性问题、探索性问题的设计，对体现数学知识内在联系、反映数学学科人文价值等方面的内容也有所涉及。为学生灵活、综合