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《论_西游记_的儿童文学美学特质_齐慧源》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第5卷第1期淮海工学院学报(社会科学版)Vol.5No.12007年3月JournalofHuaihaiInstituteofTechnology(SocialSciencesEdition)Mar.2007文章编号:1008-3499(2007)01-0028-05*论西游记的儿童文学美学特质齐慧源(徐州教育学院中文系,江苏徐州221006)摘要:吴承恩的神话小说西游记,虽然不是专门为儿童创作的儿童文学作品,但由于它人物特征鲜明,形象千奇百怪,情节妙趣横生,曲折离奇,语言明快活泼、幽默风趣,展现了一个充满奇幻色彩的童真世界,
2、表现出了童真稚拙之美、谐趣欢愉之美、变幻神奇之美等儿童文学的美学特质,显露出独特的艺术风格和无穷魅力,深深地吸引着一代又一代的少年儿童,也影响了后世小说的创作思想和追求。关键词:西游记;儿童文学;美学特质中图分类号:I206文献标识码:A文学作为人类审美的最高形式,尤为注意遵循与纯真主要表现为儿童心理、生活中的稚拙情态和美的规律进行创作,儿童文学是文学的组成部分,形态,这种儿童生命固有的品性,成为儿童文学作品它同样依循美的规律使作品充满各种形态的美。儿纯真美、稚拙美的客观来源。而表现儿童生命、儿童童文学有着自己的美学特质,其美学特质即儿童
3、文世界的纯真稚拙之美,也成了儿童文学作家自觉的学的基本审美特征或艺术品性。其艺术品性比成人创作追求。对于儿童文学来说,稚拙就是它的一种文学表现得更为普遍、更为集中、更为典型,它与儿艺术本能,一种美学天性,当然,也是一种富于魅力童的生命内蕴和精神特征之间有着更为深刻和内在的特质和形态。儿童文学总是表现出一种稚气而拙的联系。儿童文学的世界总带些神秘的色彩,有朴的艺术风格,一种纯真稚拙之美。儿童文学的童种不可思议的光,儿童文学当具有秋空霁月一样真美、稚拙美既表现在内容上,也表现在形式上。从的澄明,然而决不像一张白纸。儿童文学当具有晶内容上看,主
4、要表现为儿童心理、生活中的天真、稚球宝玉一样的莹澈,然而决不像一片玻璃。[1]拙的情态和形态。形式方面,从广义上说,其语言美是儿童文学的客观规定性和创作目的之一。组合、叙述方式以及情节构成方式的变化可以产生儿童文学的美学特质主要表现在童真稚拙、谐趣欢一种天真稚拙的形式感。愉、变幻神奇等诸方面,西游记正是具有这些儿童周作人曾提出儿童本位论的儿童文学主张,文学美学的特质,才显露出了与其他小说不同的艺强调儿童文学必须适合于儿童。必须反映儿童特有术风格和无穷魅力,西游记在诸多方面都较好地的心理年龄特征小孩子气,并将其作为他判断体现了儿童
5、文学的艺术特色,适合于儿童的审美趣儿童文学真伪的基本标准。[2]味和欣赏水平,从而深深地吸引着一代又一代的少在西游记中,如浑金璞玉般的童真世界在这年儿童。些童心人物的语言、行动中得到了淋漓尽致的展现。构成西游记儿童文学美学特征的要素主要表西游记中许多可爱的人物,他们举手投足间皆有现在以下几个方面。童趣。美猴王孙悟空可谓是西游记童子世界中最惹人喜爱的一个顽童,他身上时刻有童心的显一、童真稚拙之美露。翻山跨海拜师学艺,打下地狱划生死薄,十万天在广袤而复杂的大千世界面前,儿童有着一颗兵神将围剿,西天路上降妖除魔等等都让表现出了
6、童真之心,即童心,也即儿童天真纯朴的心理状态。儿童身上特有的冒险精神。顽童是儿童普遍的主体儿童世界总是显得那么的稚嫩、纯真和美好。稚拙特征,作品更着力渲染了悟空独特的顽童个性,如爱*收稿日期:2006-08-10;修订日期:2006-12-20作者简介:齐慧源(1964-),女,江苏丰县人,徐州教育学院中文系副教授,主要从事古典戏曲、小说等方面的研究。第1期齐慧源:论西游记的儿童文学美学特质29闹腾、偷盗、玩恶作剧、好耍赖等。如八戒巡山躲懒,事[3],西游记一书在小说极幻的基调中,包藏着在草丛中睡觉,他就变个啄木鸟啄他鼻子(三十二童心极
7、真的内涵。尽管西游记的思想博大精深,回);在车池国三清观,他带领两个师弟把三清像扔但读之却并不觉得繁冗深奥,而是流利明快、生动风在茅厕里,享用完供品后还不忘忽喇喇地撒下三泡趣,童趣稚拙使小说整体洋溢着活泼欢快的情韵,圣水(四十五回);把蛇精打死后,还在蛇肚子里散发着积极健康且新鲜活泼的气氛。把金箍棒撑长变船变桥给八戒看(六十七回)。悟二、谐趣欢愉之美空这些举动极生动地表现出了一个精力充沛的滑稽童子形象。从大闹天宫时偷吃蟠桃、御酒、金丹,偷[2]高尔基说过儿童文学是快乐的文学。儿童取五庄观的人参果,到偷取各种宝贝等等,在作者夸最不喜欢
8、枯燥的故事和乏味的叙述。他们需要有趣张、诙谐的笔调下,孙悟空把一个顽童的调皮习性展的东西。因此,儿童文学相对于成人文学来说
