2015届山东泰安东岳中学七年级上学期期末学情检测语文试卷

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1、2015届山东泰安东岳中学七年级上学期期末学情检测语文试卷(解析版)一、选择题详细信息1. 难度:中等下面划线字注音全部正确的一项是A.凄(qī)凉魁梧(wǔ)静谧(bì)倾(qīng)听B.勉强(qiáng)音韵(yùn)盎(àng)然阻挠(ráo)C.瞥(piē)见恬(tián)静气氛(fēn)唱和(hè)D.瘦削(xiāo)气概(gài)忧虑(1ǜ)嗥(háo)叫 详细信息2. 难度:中等下面词语书写完全正确的一项是A.竟相开放囫囵吞枣惹人饥笑饱经风霜B.和蔼可亲踱来踱去行色勿勿自作自受C.兴高彩烈一反常态狂风怒号可见一班D.废寝忘食蹒跚学步流连忘返牙牙学语 详细

2、信息3. 难度:中等下面句子中划线成语使用错误的一项是A.为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。B.五月的西湖公园花儿怒放,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。C.登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。D.课堂上,语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 详细信息4. 难度:中等依次填入下列横线的关联词,最恰当的一项是三峡工程完工以后,_____可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨,_____可以使万吨的船队溯流而上直达重庆,_____为西南腹部地区经济的发展提供了条件。A.因为所以而且                        B.既又从而C.既

3、所以从而                          D.因为又而且 详细信息5. 难度:中等下面的词语,从词性上看,分类正确的一项是①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥适应⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 详细信息6. 难度:中等下列句子没有语病的一项是A.夏天的鼓山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B.我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。C.通过语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。D.战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功

4、的关键。 详细信息7. 难度:中等 下列句子说法有误的一项是A.《唯一的听众》一文中的老妇人给了“我”信心和勇气,让我的琴技不断提高,表达了我对老人的感激与敬佩之情。B.“古老的钟发哑得敲了十下……十一下……始终不见丈夫回来。”这句话省略号的使用标示心理活动的断断续续。C.《詹天佑》一文中设计人字形铁路一事,体现了詹天佑杰出的智慧和卓越的创造才能。D.《草虫的村落》作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落做了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 详细信息8. 难度:中等下列文学常识表述正确的一项是A.《采薇》一诗节选自《诗经》,《诗经

5、》是我国最早的一部诗歌总集。B.唐代是我国诗歌最辉煌的时期,其中最伟大的两位是“诗圣”李白和“诗仙”杜甫。C.《少年闰土》的作者是我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生,原名周树人,浙江绍兴人。D.《穷人》的作者是德国作家列夫·托尔斯泰,他的代表作有《复活》《战争与和平》等。 二、现代文阅读详细信息9. 难度:中等阅读《山中访友》中节选的文字,完成小题。①那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你

6、依然如旧。②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。③这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

7、你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。④捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。1.对第①段画横线的句子中“啊,老桥,你如一位德高望重的老人”理解正确的一项是A.运用比喻的手法,写出了桥的古老,表达了作者对桥的赞美和敬佩。B.运用拟人的手法,生动形

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