I like football___陈蓉

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1、Module3unit1Ilikefootball教学背景：我在2013年3月5日讲了这堂课，课前已要求学生预习，但通过上课情况看学生没有养成预习的习惯。教学课题：小学英语三年级下学期第三模块第一课Ilikefootball。教学目标：1、全体学生理解词汇like、football、them、basketball、tabletennis、morningexercises.2、全体学生能初步运用词汇like、football、basketball，部分学生能初步运用词汇them、tabletennis、morningexercises。3、全体学生能初步运用语句Ilike来谈论自己喜欢的事物；部

2、分学生能初步运用Idon’tlike来谈论自己不喜欢的事物。教材分析：本模块的教学内容是谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。第一课的课文情境是盼盼在参加体育活动，它以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢，又尝试篮球和乒乓球结果发现自己都不喜欢，最后做起了早操，发现自己真正喜欢的体育运动是做早操。教学方法：1、本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的生活经验，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性的运用语言。2、开展多种类型任务型活动，提供给学生交流和合作的空间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。教学过程：一、warmupsingas

3、ong《oldMacdonaldhasazoo》全班一起合唱歌曲并拍手打节奏。二、Leadin展示动物的图片，并复习上节课所学big,small,tall,short,fat,thin.组成歌谣。全班拍手齐唱：Lionsarebig,catsaresmall,Monkeysareshort,elephantsaretall,Pandasarefat,Ilikethemall.三、Textteaching1、展示一组动物图片，引导学生学习单词like（喜欢），并鼓励学生说出句子Ilike…（动物），引出句型Ilike（我喜欢）并板书。2、介绍好朋友Panpan,并介绍他喜欢体育运动，引出foot

4、ball，从而引出课题Ilikefootball。教读单词football并让学生用动作表示句子Ilikefootball。3、看课文短片，让学生说出盼盼喜欢哪些体育运动，引出单词basketball，tabletennis，morningexercises,教读单词并纠正学生发音。4、再看一次短片让学生回答盼盼不喜欢哪些运动引出句型Idon’tlike（板书）并让学生带着单词说出句子。5、让学生跟着录音读课文，并用自己的方式展示。6、展示一些别的物品让学生练习Ilike和Idon’tlike。7、总结本课所学单词和课文。8、homework。教学反思在本课教学中，教学目标要求学生对于词汇的掌

5、握是理解，但是在课堂教学中，我要求学生能全部会读并掌握。在课堂教学中学生对于五个新单词的掌握感到有难度，导致在课堂上花了过多的时间来教授新单词。由于教授新单词上花费了太多时间，使学生后面学习也感动有难度，学习积极性不高，课堂教学进展受阻，后面练习的时间不够用。在以后的教学中，我要认真研读教学目标，仔细安排课堂程序，让课堂的进行更有秩序，提高学生的课堂积极性。