北京大学高等教育学考研辅导(盛世清北)北大教育学考研分析报告

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1、教育学考研分析报告教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。教育学科是未来教育家的摇篮,教育决策的思想库,正是因为教育学的种种特性,使得教育学一直是近年来考研的热门专业之一。一、招生人数方面:北京大学从上面几个图标可以看,教育学在考研人群中还是具有一定的热度及竞争程度的。比如北京大学高等教育学逐年降低的录取率、北大教育学院逐年

2、的降低的录取率以及北大教育学院越来越多的免试生,都说明了考取教育学硕士研究生的难度在逐年增大。二、复试分数线方面,北京大学3、南京师范大学虽然2009年教育部对于硕士研究生进行了一定人数的扩招,但是从几所院校的复试分数线可以看出,2009年的扩招并没有对该年的复试分数线产生明显的影响。这不能不说明教育学考研的竞争激烈程度以及其获得教育硕士的含金量。三、部分院校介绍北京大学北京大学教育学院尽管成立比较晚,2000年10月刚刚成立,但由于在高等教育学和教育经济学方面的研究比较强劲,再加上本身的名气,教育学的排名也相当靠前。北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究,特别注重对

3、中国及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究,并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院现设有高等教育学、教育经济与管理学两个博士点,高等教育学、教育经济与管理学、教育技术学三个硕士点,并提供继续教育和在职培训课程。其中,教育经济与管理学科点被评为国家重点学科。北大教育学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位,并与北京大学学报编辑部联合承办国内外公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)。北大教育学院的师资比较年轻化、且学科背景多样化。承担多项课题,并和国际学术界有着密切的联系。与世界上多

4、所著名大学的相关研究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。四、复习建议对于专业课的学习,要注意以下几点:1.从历年考题及一些内部资料中明确考点,把握复习的大方向,切不可闭门造车。但也不可迷信资料。2.正确认识本科学校所学课程与北大专业课课程深度、广度上的差异,不可妄自菲薄,也不能盲目自信。3.深入透彻的理解知识点是考高分的王道,题海战术不可取。4报专业课辅导班一定要找专而精的权威机构。好的辅导班在于明确复习方向,能在较短时间内有大的提高,少去摸索之苦,提高成功机率。对于复习,备考生可以注意以下几点:一.树立目标:首先得有明确的目标.考研尤如一场

5、战争,>认为取得一场战争的胜利有五个要素:道、天、地、将、法。这里的“道”就是这场战争的意义。要明确为什么打这场战争,战斗的目的和意义:赢得战争会给我们带来什么;输掉战争会带来什么后果。如果不明确这些,那你的战斗就会失去动力,没有后劲,陷入迷途。  二.制定计划:凡事预则立,一定要订好学习的计划,包括作息时间,学习时间,根据自己情况确定专业课和政治英语的比重,上午下午和晚上的分配.以及打算复习几遍,每遍完成的时间.还要做到藏息相辅,每周都要有一个放松,也可以进行一些体育活动,做到有张有驰.  三。开始行动  1.开始学习。这是最关键的一环,应该尽早开始。可以先从教材或大纲解析看

6、起。建议先从教育史开始看,一是因为教育史所占的比重大,内容多,还因为从教育史看起比较容易入门。看教材要配合大纲一起看,抓重点,把不考的内容略过。跨专业的考生,如果感觉不入门的话,可以在网上找网络课程来听,每一部分都有,几十课时,坚持听完的话能使你的状态达到接近专业水平。虽然会占用很多时间,但如果时间充足的话,还是很值得的。暑假是一个黄金时期,一定要好好利用,争取把所有教材看三遍。第一遍一定要精,边看边联系自己的实际来理解,可能会花很多时间。第二遍就会快很多,以后会越来越快。  2.知识拓展阶段:根据今年的试题来看,考察的内容不在于死记硬背,而是理解.而且考察的面很广.这些题目有

7、时候没有标准的答案,不可能通过背诵来解决,就算是能背下来课本上与此相关的几段话,但如果不能有针对性的展开论述的话,也得不到高分.所以,平时一定要多看教育相关的书籍,可以去图书馆借来看,用上一两天的时间看完就还回去,不必背诵什么,主要是学习分析论述问题的方法,学会多角度看待问题,并能发表自己有创造性的见解,充分显示自己在教育上的深厚基础,这样才能够得到高分.  3.基础能力训练阶段:经过努力的学习,你有了一定的教育学修养,但要想在考试中取得高分,还要专门训练自己的得分能力.主要是书写能力和记忆

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