2012学年教导处工作计划

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1、脚踏实地望星空，夯实基础求发展——2012/2013学年度上学期教导处工作计划一、指导思想：在全新的2012年之始，我校教导处工作将以“新校园、新起点、新高度、新发展”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以学校“六大工作”为目标，以“1234模式”为工作方式，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、主要工作：（一）抓热点，努力推进课程改革。热点一：继续

2、进行“课例研修”的研究与实验，提高教师的执教能力。1、学习阶段。（1）外出学习。组织有关教师参加上级举办的课例研修培训及学科培训，并在回校后作幅射培训。（2）组织学习。组织教师学习《校本研修的活动策划与制度建设》、《怎样做课例研修》、等相关文本，对研修案例进行分析研究。（3）教师自学。认真学习与课例研修相关的书籍，积累经验，本学期每位教师完成理论摘记10张。2、活动阶段。（1）建立团队。根据教研组的结构，建立四个校本研修团队，分别为高语组、高数组、低段组和综合组。（2）确立主题。每一个组选取一个在教育教学过程中不

3、断产生的真实问题定为主题，并报送教导处。然后教导处牵头组织教科室对研修主题的实用性和可行性进行分析，一定程度下可寻求教研员指导，最终确定课例研修的主题。（3）开展活动。认真开展课前、课后会议与课堂观察，研修组中每位教师都要上校级研究课，并在课例研修过程中进行教学行为的改进。（详见学校教研活动要求）3、总结阶段。总结我校一年来的课例研修工作，进行课例研修成果的整理。热点二：开展综合实践活动研究。综合实践包括以下几个指定领域：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育，还包括大量非指定领域，如：班队

4、活动、学校传统活动（科技节、艺术节、体育节、读书节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。对于综合实践活动的研究力求形成一个系列。（二）抓常规管理，努力提高教学质量。1、加强教研组、备课组建设。（1）教研组。A、有计划：组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订教研活动计划。B、有数量：每两周组织一次活动。C、有质量：以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有主讲老师，大家有收获。（2）备课组。A、备教学方法。如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法

5、。B、备作业设计。精心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知识，增加综合能力检测内容，实施弹性作业。C、备命题测试。加强命题研究，努力吃透课标、教材精神，编印质量较高的测试卷。为了便于检查，每次活动时请各组认真做好活动记录。2、抓学生作业质量。学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。3、抓学生基本能力的形成。（1）写字能力。每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导

6、，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。（2）阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进行。（3）口语交际能力。口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听、表达与交流。本学期可以着重进行以下几方面的研究：①口语交际训练的渠道。②口语交际训练的方式。③口语交际教学应避免的几种倾响

7、。（4）数学探索与应用能力订好、用好《小学生数学报》等各种报刊杂志，在上课时及作业布置中进行适当的渗透。因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它有一定难度的思维训练题。（5）应用题思维能力。小学数学作为基础教育的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培养学生的思维能力，应特别重视直觉思维与发散思维能力的培养，并着力培养学生思维的批判性和独创性，从而不断提高学生的解题能力。（6）英语综合能力。加强英语的双基训练，高质量地完成英语练习册。重视英语词汇教学，举行三、四、五、六年级百词竞赛。加强对学生的

8、口语训练，进行简单的英语对话练习。教学中要密切关注学生的学习情况，对学生加强学习习惯、毅力的培养。（三）加强队伍建设，努力提高师资水平。1、思想上高度统一，认真执行“1234”工作模式：一种意识：放下身段，为学生服务；两种精神：实干精神，团队精神；三种能力：指导能力，科研能力，创新能力；四种习惯：巡视反馈习惯，调查研究习惯，分析总结习惯，收集积累习惯；2、抓名优教师的培养