2019届九年级语文下册第一单元3《家》教案1语文版

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1、《家》【教学目标】1.知识与技能：了解当代作家周国平，并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。2.过程与方法：在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。3.情感态度和价值观：对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的情感，学会珍惜家庭生活。【教学重点】1.理解三个比喻句的含义，引导学生探求“家”的真谛。2.理解作者关于家的哲学思考。【教学难点】体会本文极具哲理性的语言特点。【教学方法】讲授法、讨论法【课前准备】录音机【课时安排】一课时【教学过程】一、情境导入听歌曲《我爱我家》，听到这首歌的时候，你对于家是怎样的感受，

2、能谈谈吗？学生交流自己对家的感受。教师小结：说得太好了！是呀，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望，有家就有爱。家，是一个既古老又常新的话题。那么在著名哲学家周国平的眼中，“家”又是什么呢？那就让我们一起徜徉《家》的世界，与这位作家进行一次人生的对话，领悟“家”的真谛。（板书课文题目、作者）二、走进作者周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《

3、守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《南极无新闻——乔治王岛手记》等，1998年底以前作品结集为《周国平文集》(1—6卷)，译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》等。三、默读课文，圈画陌生字词，利用工具书和书下注释自行解决疑问，教师指导识记。1.给底下加线的字注音：袅袅（niǎo）温馨（xīn）琐屑（xiè）休憩（qì）摇曳（yè）冥想(míng)陶冶(yě)萦绕(yíng)倦鸟思巢(cháo)2.解析词语：琐屑：琐碎。袅袅：袅，细长柔弱。如：袅娜。本文指烟气回旋上升的样子。安之若素：遇到不顺利的或

4、异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。泰然：形容心神安定、不在意的样子。一应俱全：一切应该有的全有。温馨：馨，散布得远的香气。如：馨香。温暖芳香，充满温情。陶冶：比喻用良好的条件给人的思想、品格、学识等以积极的影响。黯然失色：形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧，情绪低落的样子。本文中的意思取前者。落叶归根：比喻事物都要有一定的着落和归宿。现多比喻客居异国他乡的人，终究要回到故土。四、听读文章，思考：作者认为家是什么？它带给人们怎样的感受？1.段落分析第一部分（1）：由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。第二部分（2－16）：由

5、三个比喻句作为小标题，抒写自己对人生对家由浅入深的哲学思考。第一层（2－6）：由渔民以船为家的生活实况深入思考，得出家是一只船的结论。第二层（7－12）：由人生是一次远航想到家是温暖的港湾，是休息放松的乐园。第三层（13－16）：在前两节的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位――家是永远的岸。2.纵观全文，作者把人生比作“一种漂流”，周国平认为家是什么？根据提示填空。家是一只（船），它带给人们的感受是（温馨）。家是温暖的（港湾），它带给人们的感受是（“温暖”），家是永远的（岸），它带给人们的感受是（“梦魂萦绕”和“永远的

6、”“牵挂”）。3.说说这几个比喻间的内在联系。讨论得出结论。家是船——伴侣——载我们穿过漫长的岁月；家是港湾——憩息地——给我们慰藉；家是岸——巢和根——让我们牵挂。家是一只船。这句话来自于引子中“人生对于所有人来说是漂过岁月之河”，这是作者用一个比喻句表达了他对人生的基本观点。家是本体，船是喻体。这个比喻是后面两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。三个层次结构清晰，是一种递进的关系4.读课文第一段思考：文章第一段把人生比作什么？这个引子有什么的作用？引导学生思考，得出结论：两个比喻将人的一生所经历的时间比喻成“岁

7、月之河”；将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”。起统领全文的作用。从而引出下文的议论。5.自由朗读课文第一部分，思考：周国平认为家是什么？在作者的眼里，家是一只船6.作者是如何将家与船联系起来的？讨论小结。在南方水乡荡舟时，见迎面而来的渔船上炊烟袅袅，饭香扑鼻，孩童的嬉笑飘出船舱，荡在水面上——水上人家的温馨、安乐，船自然是“家”了。所以作者“恍然悟到，船是渔民的家。”作者首先写自己的切身经历和感受，然后写自己感悟，船是渔民的家，由“渔民的家”引向了“漂泊者的家”。对于漂泊的人生来说，家是一只船。7.你从哪些句子读出家是一只温馨的船

8、？四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。8.从作者的描写中，你感受“家”跟“船”有哪些共同之处？“风平浪