东北财经大学第二届就业指导协会工作指导部工作计划

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1、东北财经大学第二届就业指导协会工作指导部学期工作计划新学期，新气象，新的起点，新的征程！新一届的东北财经大学就业指导协会工作指导部已经组建完毕，接下来我部全体成员会全身心投身到就业服务工作当中。我们将会积极配合就业指导协会的各项工作的开展，协调各部门之间的工作，完善本部职能，更好地为广大同学服务。作为协会的主要力量之一，工作指导部将延续以往严谨务实的工作作风，并在此基础上引进新元素，创造性地完成组织分配的各项工作。为了能更好地开展以后的学生工作和展现一个优秀部门的实干精神，真正做到有计划、有步骤地进行各项工作，使我们的工作真正做出特色和成效，特拟定如下工作计划：一、本学期工作指导部的工作安排

2、我们将针对研究生就业中出现的各种问题，结合学校学生就业工作的创建内容，大力开展就业调研，分析学生问题及产生的原因，结合正、反两方面典型实例，在即将走向工作岗位的研究生中举行各种就业指导活动，让学生从知识储备、身体储备、心理储备、能力储备四个方面做好充分就业准备，使学生真正明确就业的实质，同时通过就业指导让学生了解就业的形势，明确目标，找准自己的位置，从而降低他们由学生到员工的台阶，使学生一旦走向企业，能迅速的实现角色的转换。本学期就业指导工作的具体安排见下表：第二届就业指导协会工作指导部2011-2012学年度第一学期各项工作时间表时间主要工作10月1、协助就业指导协会换届工作，选出新一届就

3、业指导协会的学生干部，完成工作交接。2、协助筹备主席团选拔工作。11月1、3日，浦发银行行长的职业规划讲座：协调做好讲座的前期准备工作，包括宣传条幅、海报、指引牌的制作及布置，活动教室的申请，活动物品的采购。配合各部做好讲座期间的会场服务以及协调工作。2、15日，就业双选会：做好会场的前期准备工作，包括会场的布置，会场物品采购，宣传工具的选择以及宣传活动的执行。了解所有参加企业信息，做到心中有数，特别在信息的筛选和分类上下足功夫，以便在活动开展当天更好地为广大求职同学答疑解惑。12月1、举办以“明职业方向，为人生掌舵”为主题的职业规划与宣传活动。2、研三同学工作调研：为了切实发挥用人单位与求

4、职学生之间的沟通纽带作用，了解广大求职学生最继续的就业信息，我部将开展研三同学“我最关切的求职信息”调研工作，主要包括以下几个方面的调研：（1）毕业生最想得到哪些和就业相关的信息（2）毕业生的求职意向（3）用人单位最吸引毕业生的特质。（4）毕业生为能求职成功都做了哪些相应的准备。3、协会培训班的开展：我部将在就业指导协会的指导下，配合开展2011级就业指导协会学生干部培训班。1月1、通知并督促各部门撰写11、12月份各项就业指导活动的总结。2、将文件、图片、影响等资料整理归档。3、协助召开就业指导协会全体大会，对各部门在上月工作中的表现进行点评，对优秀的个人或群体给予物质或精神上的奖励。二、

5、工作指导部的长期工作设想1、面试经验交流会：为了扫除广大硕士毕业生同学的求职面试疑问，增加面试经验以提高求职成功率，协会可以联系我院往届毕业生里在面试中表现出色的佼佼者或其他求职者，开展面试经验介绍交流活动，例如，可以以讲座及经验交流会的形式开展。2、参观知名企业：为了做到求职过程中的知己知彼，更好地感受用人单位的内部氛围以及工作环境，我们应积极搭建企业与求职者的信息交流平台，与广大企业进行交流与合作，有针对性地组织怀着特定求职意向的同学到目标企业参观甚至实习，以点带面，提高我校研究生同学就业成功率。3、创新搜集就业信息的方式方法：在切实做好近期工作的同时，我们也应致力于扩大就业信息的搜集范

6、围，拓展就业信息的搜集渠道，并不断创新工作方法，与时俱进，以适应广大同学的就业需求和就业形势的不断变化。4、举办研究生创业大赛：以2011第三届全国大学生创业大赛为蓝本，结合我院各专业的实际情况，举办创业大赛，以创业促就业，培养广大同学的创业能力与意识。5、举办模拟招聘会：模拟招聘会即立体式的社会实践活动，旨在让同学们通过“实战演习”，锻炼自我推销的能力，积累应聘经验，作好双向选择的知识与能力两方面的准备，并让新生提高就业意识、增强就业危机感、意识到提前职业规划的重要性，并通过活动增强自信心和全面认识自我。6、创办求职真人秀节目：以广大同学喜闻乐见的热门电视节目《职来职往》《非你莫属》等为参

7、照，创办东财研究生自己的大型求职真人秀节目。我们可以请在社会上有一定声望的企业来参加，通过在舞台上面向广大观众公开面试的方式招聘自己需要的同学。这种形式一方面可以给大家提供更多更好的应聘机会，一方面可以用这种生动活泼的方式向更多的同学传授企业的用人理念、求职需要的准备和面试的技巧，从而使其社会价值最大化。但比照我校的实际情况，其不足也需要改进，比如，如果用人单位对当场签下求职选手有顾虑，可以允许企业先给予选手