第四小学教科研计划(20110918)

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1、杭锦旗第三小学教科研工作计划（草案）2011—2012学年第一学期一、指导思想2011学年，我校教科室将积极响应教育局的各项方针政策，认真贯彻落实旗教育局、教研室工作要点，以“教育就是培养自信心”为办学理念，以学校总体工作计划为导向；以全面提高学生素质为根本；以课堂教学为主阵地；以解决教育教学中的实际问题为立足点；以“自信教育”特色建设为载体；以提高课堂教学为依托，深化教育科研为学校特色建设及教育教学服务的意识，以追求科研实效为为总思路，以课题组研究和教研组建设为重点，以提升教师的研究能力为核心，以发挥教师团队协作精

2、神为抓手，激发广大教师参与科研的积极性，全面提高我校教师的教育科研水平。二、工作目标加强教科研管理，重视“草根式”研究，坚持以科研兴校，努力打造校园名师、杭锦名师。向科研要质量，确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。三、工作重点：1.教研组活动有效化。通过各种活动，提高教师的几个能力：把握教材的能力，驾驭课堂的能力，表达能力、书写能力、运用现代技术的能力，评价能力。2.课题组活动有效化，加强课题研究的过程化管理，注重资料的积累与整理。3.以课题研究为手段，促使教研队伍研究水平和教育教学水平的提高。四、实施措施（一）教学

3、工作：　　１、规范教师的课堂教学行为——切实有效地开展教学研究活动，重视草根研究，认真钻研教材，加强集体备课，规范教师的备课、说课、听课和评课。课堂教学中要在朴实、自然的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“草根式研究”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。2、注视常规教研活动——各教研组在每周的教研活动时间，有计划、有组织地进行教研和学习活动。利用观看优秀教学录像、听教育教学专题讲座、集体备课、读书交流等手段，及时了解教改动态和前沿理论，理论联系实际，并对自身的教学情况作经常反思，达到每位教师都学深学透，学有所得

4、的效果。　　3、鼓励专业阅读——我校将积极响应旗教育局“读一本好书”活动，本学期学校将为教师们订阅一本有关教育、教学的书籍或报刊，要求教师利用教研活动时间或业余时间精读，做读书笔记，以形式各样的读书交流活动或比赛为手段，对教师们的读书效果进行检查。4、开设循环教育日记——学期初学校给每个教研组下发一个循环教育日记本，要求每组教师平时认真积累和撰写教育叙事，教育感悟、教育教学案例及剖析，组长按照每三天一个教师（即每周两位）的进度排出日记循环表，这样，即搜集了典型教育日记，又增加了年级组成员间的交流和展示。5、大练学科教

5、学技能——认真组织教师进行继续教育教材的学习与实践，本学期把学科教学技能作为一项重要的工作进行，要求教师加强三笔字的练习，教务处将对教师的练字作业进行量化，质量化考核。6、加强校际间的交流联谊活动——本学期在十一月上旬与龙子心小学联合开展课堂教学研讨活动。7、举办教学研讨活动——学校将在11月中旬的一周时间内开展以“智慧课堂、快乐人生“为主题的研讨活动。（二）课题研究：深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，突出教科研的实效性。加强课题研究，规范研究过程。全面引进“草根”

6、研究模式，打造教师学习共同体，把“自信教育”中存在的“小问题”作为研究的子课题，充分利用教科研活动时间，收集、反馈研究教育教学中的“小现象”，分析、整理解决问题的“小故事”，集思广益，保证课题研究的有效推进。积极营造快乐、和谐、合作、创新的教科研氛围，做到人人参与、人人出力。1.课题研究与研讨课结合。为推进教学研究与新课程改革，要求各课题组成员（中青年教师），将本人承担的公开课与本教研组研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。2.教科研与教学活动结

7、合。学期初，学校制定了教学活动计划，计划中明确了研究课题。根据所承担的研究课题情况，围绕学校的主课题，落实研究方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、经验与教训、存在问题等内容。3.教科研与日常教学工作的结合。以课堂和日常教学工作为课题研究的平台，学校认真开展“常态课”下的教学研讨活动。各教研组根据自己学科的实际情况，开展专题研究。每周各组分别集中研讨一次，研讨的形式多样，内容丰富。有听课评课，有集体备课分析教材，有探讨教学策略，有剖析典型案例，有通过课

8、堂教学录像对精彩的教学片断的教后反思。使课题研究做到基于教育教学，服务于教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，每位课题组成员要用思考的目光审视自己的工作，分析研究的措施，总结得失，以推进课题研究，提高自身的研究能力。4.教科研与理论探究的结合。组织教师以课堂为主渠道开展研究，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发