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时间:2019-06-06
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1、高考文综卷中历史材料题答题技巧,看完再帮你抢10分 2017-06-07 针对高考文综卷中历史材料题,大家都心里有数了么?这些解答技巧,用好了能再帮你抢10分! 解题技巧指导 步骤一:看问题、明要求、确定对象 步骤二:细读材料提炼观点 在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。 步骤三:组织答案(要求段落化、要点化但不主张序号化) 在组织答案时要分三段:第一段观点部分。在这一部分中要求你做到两步,第一步用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点,第二步亮明你选择的观点,表述时用词一定要确定。比
2、如我认为……正确、我同意……等。(2---3分) 第二段:史论结合部分(7---8分) 在这一部分中要求学生从多个角度、多个层次运用史实来论证你选择的观点,尽量要做到史论结合。 用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。 思路一:政治、经济、文化、外交、社会生活。 思路二:外因、外因。 思路三:国际因素、国内因素。 思路四:与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。 不同的问题适用不同的思路,在审题时一定要先整出思路再写答案,千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合,要准确运用所学的知识,表述
3、要准确,层次要清晰。 第三段:评论部分。(2---3分) 用理论来论证这个观点或写总结性语言。(这个结论一定要结合这道题目的内容写出,依据历史唯物主义和相关的历史史观以及历史发展的趋势等来论证。) 具体解题技巧 题型 1、从常规出题来看,它一般分为两类 一类是针对某种观点或看法,要先行明确表态(是否正确;是否全面等)后再进行分析解答; 要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。 另一类则是一题中有几种不同的观点或看法,要先行或先后明确表态,然后分别进行论
4、证 2、从材料陈述看 一类是材料观点直接给出 另一类是观点间接(观点隐含)给出 3、设问类型看:包含评述,评价,评论三种 (1)评价,即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等; (2)评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上,即边叙述边评价,或者先叙述再评价; (3)评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价 注意: (1)评价偏重于从史实中得出结论; 评述类偏重于叙述史实; 评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观,表明自己对历史事件、人物
5、、观点的认识 (2)评价、评述类设问一般含有标志性的词语, 如:评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等 历史人物评价: (1)定性评价即整体评价; (2)定量评价,即以史实说明。 (3)一分为二和看主流相结合。 历史事件或现象评价: (1)根据要求放到特定的历史环境中进行评价。 (2)需要结合背景、特点、作用、影响等等,看评价角度。 解题步骤 第一步:完整的阅读材料,提炼观点 提炼观点,弄清几个问题: 评论的客观对象评论者的主观认识是什么? 有几个
6、观点? 各观点之间是什么关系? 误区:为了抢时间作答,没有完整、准确的阅读材料,断章取义,随便把材料中的任意一句话当成题目要论证的观点,导致全盘皆输。 注意:①如果设问是:论证材料中某某的某某观点,只能同意。 ②提炼出观点后,一定不要急着下笔作答,花一分钟左右的时间在大脑构思如何表态有利于你接下来的论证,而不是按照你的初衷去表态。 第二步:陈述观点并对观点进行判断表态 1、材料只有一种观点怎么表态 ①同意或正确 ②不同意或错误,陈述你的观点 ③辩证看待:既有合理一面也有不合理一面 (做题慢的同
7、学尽量避免这种答法,因为时间紧急,论证费时,不利于得分,做题快的同学可以尝试,挑战满分 2、材料有多种观点(出现概率大) ①同意其中一种。 ②材料观点都不同意,提出自己的观点。(其实材料中的多种观点都有其合理的一面,所以你自己的观点最好是综合多种观点。) 注意 1)不要答不同意其中的一种,因为你不同意其中一种,有两种可能: A.与材料另一种观点不谋而合,还不如直接同意另一种; B.材料的观点你都不同意,那你为啥不直接说出你的观点呢,用②这种方式呢? 2)如果设问是这样的:“你同意哪一种,请说明理由
8、”,而不是“评析材料中……观点”。 原则上可以另立自己的观点了,但标准答案里没有设计材料以外观点的答案,所以只能由阅卷老师酌情给分,而酌情给分往往不会给太高。 第三步:对观点进行论证 得分至关重要的一步,有同学想挑战高分满分,把重心放到小结上,或者想综合多种观点从更深的层面看问题,而忽视了论证过程,论证不充分,最终得分不高。12分为满分,论证过程有9分。 要求:多
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