睡眠与身体发育

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时间:2019-06-07

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1、睡眠与身体发育 教学目的:  使学生懂得按时作息的好处,小学生每天要保证睡眠10小时,应科学合理地安排一天的学习与生活。掌握正确的睡觉姿势。 重点难点   告诉小学生睡眠充足对人的生长发育很重要,尤其是低年级儿童,更应该保证每天10小时的睡眠时间。 教具和学具:  有关的教学录像带或投影片、挂图等 教学过程  1. 导入新课表演导入:教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡。教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。师:××同学,你怎么拉?生:我好

2、累,打了一会盹。师:你怎么会这么疲劳的呢?生:昨晚看电视太晚,没睡好。师:哦,原来是睡眠不足造成的疲劳,疲劳和睡眠有相当密切的关系。同学们正在长身体,睡眠好,身体才能好。今天我们就来研究研究这个问题,睡眠与身体发育.2. 学习新课(1)认识睡眠的重要性。①讲述:睡眠是人恢复精神和体力的最好方法,也是长身体的重要时刻。人的一生有1/3是在睡眠中度过的(在此可把一天24小时分成三个阶段来描述,使学生大致明了“1/3”的概念),可见睡眠对人是多么的重要。②讨论:小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为

3、什么?算一算,图中小朋友晚上几点睡觉,早晨几点起床。③学生汇报并交流:自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉、按时起床的好习惯。1、    按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2、    早起有利于锻炼身体。3、    早起可保证足够的吃早饭的时间。俗话说“早起三光,迟起三慌。”④小结:青少年学生,尤其是低年级学生正处在生长发育阶段,大脑神经细胞发育尚未完全,因此比成年人更易疲劳,需要通过较长时间的休息才能恢复。加之青少年的身体各器官比较稚嫩,也需要通过休息进行调整。因此按时睡觉、

4、保证充足的睡眠时间对于少年儿童的生长发育十分重要。(2)提高睡眠质量很重要,怎样才能睡眠好?①.提问:你晚上睡觉会做噩梦吗?做了噩梦有什么样的感受?这对你第二天的学习有影响吗?(让学生有足够的谈自己感受的时间)②讨论:怎样才能睡的足,睡的好?围绕小黑板上的这段话议一议。(出示内容)a.         为什么睡觉前不能吃得太饱?b.         为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料?c.         为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事?d.         为什么睡觉前用热水泡脚容

5、易解除人体疲劳?(以上题目可以在教师指导下边议边答,逐步释疑)(3)了解睡姿和睡眠的关系。①讲述:蒙头睡觉害处多。    ②“看一看”:哪种睡姿好?给你认为好的睡姿送颗“☆”。3. 巩固和反馈(1)双休日你是怎么安排活动时间的?(2)小结:充足的睡眠时间能使我们更好地恢复精神和体力,正确的睡眠姿势有利于我们的身体健康,养成早睡早起的好习惯可以保证我们健康成长。预防传染病教学目标:1、了解传染病传播的四条基本途径。2、 使学生掌握预防传染病的方法。教具:挂图教学过程:一、 谈话导入,揭示课题1、   

6、谈话导入。师:(问得过传染病的学生,说一说当时得的什么病,怎样会生这种病的。)这些病有什么共同之处?(学生讨论,交流)2、 揭示本课学习内容。二、学习课文1、引导学生认识传染病A、传染病是如何传染的?(学生呢过回答,教师补充)B、 传染病的病菌、病毒传染给了谁?2、 介绍传染病的四条传播途径出示:传染病传播途径挂图。问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径?(学生回答,交流)3、怎样预防传染病教师:动物传播,空气传播,饮食,接触传播四条途径,只要阻断传播途径,健康就不会被传染。三、教师总结预

7、防传染病的方法。四、号召加强锻炼,提高抵抗力。只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家都可以少得甚至不得传染病。五、作业:你接种过哪些疫苗?有预防哪些疾病。板书设计:预防传染病及时接种疫苗均衡膳食教学目标:知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。怎样才能均衡膳食.教学重点:怎样才是均衡膳食。怎样才能均衡膳食.教学过程:一、导入课题1、问话导入:同学们知道人体需要哪些营养素?2、引导学生思考、回答,板书课题3、学生回答,教师简单小总二.营养素缺乏影响身体发育,损害健康。任何

8、一种营养素缺乏都会影响身体健康。儿童中最常见的营养缺乏症有:(1)蛋白质—热能营养不良,系长时期膳食质量差,单调偏食,或长期消化不良,缺锌厌食,寄生虫等引起。缺乏蛋白质和锌时会干扰智力发育。营养不良儿童的身体素质差,容易疲劳,缺乏耐久力,对疾病的抵抗力较差。(2)营养性贫血即缺铁性贫血是儿童中普遍存在的问题。贫血的儿童不但面色苍白,还经常头疼、头晕、耳鸣、乏力,注意力不集中,记忆力减退,少活动就呼吸急促,心跳加快。身体缺铁还会损伤神经、肌肉、消化和身体的免疫功能,损害

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