明德國小教師參與校外研習心得回饋單

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1、明德國小教師參與校外研習心得回饋單研習名稱精進課堂學能力---五校策略聯盟研習---廣義的閱讀---以閱讀電影為例講師：蘇蘭老師研習地點建陽國小與會教師姓名陳煌宜日期98/04/01內容簡介1.由電影的海報談閱讀：舉例a.看戲~梅蘭芳b.金門：星月無盡c.嘉義：種樹的男人d.梵谷傳e.琴戀克拉拉的海報版面設計及文字的意函為何？2..分享蘇老師的網頁，歡迎有志於語文教學的老師參考使用。心得感想1.蘇老師提到到中國演講的經驗與在台灣演講聽眾的態度，因為在中國聽演講的機會是相當難得的，所以他們很珍惜聽講，這是我們台灣需要學習的。但我們的創意活潑、也希望我們的老師繼續精進

2、和創新。同時觀察和對生活感動是教學的動力。2.蘇老師將累積的教學經驗與我們分享，讓我們能省思教育的內涵、方向與真實性。從廣義閱讀去感受生活，進而「悅」讀生命!豐富我們的視野。經驗分享提供學校參考的建言：每日一思的寫作可作為廣義閱讀的策略，讓學生把生活經驗透過感官，化為文字，訓練學生察覺週遭事物的能力。明德國小教師參與校外研習心得回饋單研習名稱紙的可能研習地點建陽國小教師姓名林美芳單位日期內容簡介利用簡單的一張紙，摺出剪出一隻鳥、一隻青蛙、一隻會滾動的小老鼠。甚至用紙鈔摺出令人心動的愛心，技藝精湛令人目不暇給。心得感想講師提到因為家裡窮，沒有什麼玩具可以玩，只好拿著

3、紙張摺來摺去來打發時間。沒想到卻從中找到了樂趣和成就感。後來憑著對紙藝的創作熱誠及自我的期許，終於打造出一片天。個人覺得現今的小孩很幸福，玩具多的數不清，也不太需要動腦筋去思考，因此失去了許多訓練腦力的機會，也不會愛物惜物。個人認為應該多推廣紙藝，讓小朋友體會紙的可能，更從中學得一些創意。經驗分享□1.於會議中發表□2.請單位主管於會議中提出■3.提供學校參考的建言：可設立摺紙社團或週三下午安排摺紙課程明德國小教師參與校外研習心得回饋單研習名稱跨校策略聯盟進修之廣義的閱讀-蘇蘭講師研習地點建陽國小與會教師姓名連幸芳日期98/04/01內容簡介由電影談閱讀：1.藉由

4、電影宣傳的明信片及海報，談論：(1)從片名試想演出的內容為何？(2)從宣傳照中人物的位置推敲誰是主角、配角。(3)觀看過簡介內容後，大家彼此分享最想看哪部電影？為什麼？2.帶領大家探討當紅影片「為愛朗讀」、「貧民百萬富翁」，並介紹一部還未上映卻很值得一看的「小星星」。3.分享蘇老師的網頁，裡面有許多豐富的內容值得深究。心得感想蘇老師全身充滿活力，上課時不停地提問讓我們動動腦，啟發我們從不同的角度進行閱讀，而且蘇老師很用心準備課程，講授過的內容不會在其他場次重複出現，自我要求甚高，這些精神都值得我們好好學習。另外，蘇老師的網頁上有許多經驗分享，雖然講授時間短暫，但有

5、問題隨時可透過網頁做互動。其實閱讀的題材並不僅限於書報雜誌，除了電影之外，生活中最常接觸的電視，其中也有許多好的演出，值得我們去探究，所以閱讀的題材處處都有，只要用心體會必能有不錯的收穫。經驗分享提供學校參考的建言：本校學生每週都有寫兩篇每日一思，相信這也是進行閱讀的好題材，且與學生的生活經驗密切相關，更能引起共鳴，希望老師們能善加利用。雲林縣明德國民小學跨校策略聯盟進修心得分享洪新富老師紙的可能2009.05.0698年度五校策略聯盟「精進教師課堂能力」之進修課程，實際參與這項教師增能研習等系列課程，透過彼此分享、對談之後，激發出更多的教育熱忱，提升教學的知覺啟

6、發學生潛能、陶冶心性及人格健全發展。洪新富老師認為，人活在世上，一定有一件事得去完成，自小就很愛做夢，在紙藝的世界裡逐步圓夢；多年來，他不斷地創作，總是先想到「我能為這世界帶來什麼？我死後又能為這世界留下些什麼？」時時刻刻不敢怠懈，深恐一個疏忽，使作品有了瑕疵，唯有盡好自己本分，只要能做到的那就去做，就是靠這樣的信念堅持完成。。近年來他不斷地從事親子、安老、學校社團及專業教師的教學，一方面擴充紙藝的內涵，另一方面積極地從事社會推廣教育，期以將我國建立成紙藝大國。雲林縣明德國民小學跨校策略聯盟進修心得分享98年度五校策略聯盟「精進教師課堂能力」之進修課程，實際參與這

7、項教師增能研習等系列課程，透過彼此分享、對談之後，激發出更多的教育熱忱，提升教學的知覺啟發學生潛能、陶冶心性及人格健全發展。蘇蘭老師的課程十分精準，帶給我們的是遠超出課程之外的豐盛，每一次的課程都令人期待，也帶給我們很多的啟發。雖然只有半天的時間，但卻有滿滿的收穫。創意教學值得學習，帶給自己震撼與感動。不單只是各科的教學，不只有國際觀，還有在地的根讓孩子了解。從蘇老師的身上，看見了唯有不斷的鞭策自己才能不斷的精進前行，對於教育工作更應是如此，因為我們面對的是孩子的未來。