小学2013年秋学校工作计划 3

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1、希望小学2013年秋学校工作计划一、指导思想新学期，学校要在上级教育主管部门的领导下，坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻落实教育局教育科工作思路。在普陀区教育局的正确领导下，以“创新教育、精致学校、幸福师生、服务社会”为目标，走“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”道路，不断提高学校办学质量，不断推动希望小学的转型、提升。二、工作原则：精致、奋进、创新三、工作目标(一)、校务发展目标A、坚持推动“二年定型、三年提升”的校园文化建设方案；B、夯实“日新”教育，深耕“责任”教育，为学校可持续发展奠基。C、校际联动

2、、实效研训，提升学校师资水平。D、努力创建“平安校园”。(二)、教育教学目标A、抓实常规管理和班级工作，提高“精细化”管理的水平；B、减负增效，以研促教，努力探索高效课堂的建设方向，提高办学效益。C、全面推进素质教育，促进学生发展，寻求学校特色突破。D、提高校本教研成效，扎实推促教师德艺双馨发展。E、创造性推广“阳光体育”活动，锻练师生健康体质。四、主要工作：（一）加强师德教育，建设具有职业精神的师资队伍本学期我们要以“争创家长满意学校、家长满意教师”为主题，继续严格师德考核、全面引入家长评教制度,多举措规范教师

3、的从教行为。大力营造“潜下心来教书、静下心来育人”的良好工作氛围，理直气壮地营造积极向上的主流学校文化。要通过每周的“政治学习”平台和深入开展学习活动强化师德教育，大力弘扬“爱岗敬业，爱生奉献”的高尚职业精神。进一步激发全体老师的岗位意识、责任意识和奋进意识，引导教师树立对事业的忠诚情感，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，不断提升教师的师德境界，提高学校发展的软实力；我们要按“五个新形象”的总体要求打造学校领导干部队伍。积极实践用制度管权、按制度办事、用制度理财、靠制度管人的科学管理方案。着力推动“主动服务

4、”、“精细”服务的行政工作意识，扬其才、善其职、合其力，团结合作，民主科学管理学校。(二)加强教师研训工作，打造高素质的教师队伍我们要认真贯彻“以研促教，质量立校”的办学思想，努力探索高效课堂的建设方向。积极搭建优秀教师和新教师的成长平台，牢固树立“教师成长--质量提升”的理念，打造高素质的教师队伍。学校领导和骨干教师要积极走进课堂，通过上公开课、听评课、参加质量分析、开讲座、参加科研等平台发挥示范带头作用，搭建新教师成长平台。以此带动全体教师专业成长，提升师资整体素质。教研组要组织教师扎实开展“周四教研日”和“

5、每听必评”校本教研活动，采取“请进来、走出去”相结合的方式，以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”为主题，加强青年教师的专业培养，帮助教师树立终身学习的理念。要鼓励教师积极执教公开课、主持教研，通过一系列活动的开展，切实提高新教师备、上、说、听、研、评等方面的能力。激发教师的工作活力、提高课堂教学的效率。以教师专业精神、专业知识和专业技能的提升，推动学校办学水平的提升，为学校特色发展计划的推动奠定坚实的基础。(三)、改革常规管理、提升校本管理的科学内涵本学期我们要继续优化行政人员的职责分工，建立“个人反思、

6、自我教育、自我实现、自我发展”为主的教师评价机制，积极探索课改背景下的学校管理方法。健全各种规章制度，全面开展教学常规检查工作，重视常规检查过程中的反馈、跟踪。落实奖惩制度，发挥检查的应有效益，努力营造“科学有序、活力和谐”的工作氛围，提升校本管理的内涵。全面落实《课程计划》，结合学校特点，创新性地安排课务，“开齐、开足、上好”课程，强化“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的关注过程性考评，并积极落实减负工作，探索自主、高效、充满生命活力的课堂教学，切实提高课堂教学效能。强化毕业班质量管理，引导学生综合素

7、质的提高，促进学生健康全面发展。(四)、加速校本课程开发，实施学校特色发展战略学校特色建设是学校内涵发展的重要战略，本学期我们要继续做好学校“日新”文化建设方案的规划与创建，抓实“每天进步一点点”学习平台，以“校园文化节”活动阵地为载体，深入诠释“教育就是良好习惯培养”的教育理念。充分发挥图书架、图书室的育人功能，致力于培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯。以“三大读书行动”为载体，积极推进“书香校园建设行动计划”，培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯，建设学习型校园，使学校文化内涵不断得以深化，提升教育

8、品位，为实施学校特色发展战略创造条件；要继续精心设计、建设校园文化设施，创建“绿色学校”，营造一个“人无我有，人有我优，人优我精”的优美、和谐、活泼、向上的人文德育环境；要继续深入挖掘教师的技能素质，从凝聚理念入手，通过引领挖掘学校潜力，加速校本课程开发。通过持续投入强化学校特色，逐步构建“创特色、建品牌”的有效机制。（六）、加强习惯养成教育，务实开展学校德育工作。全体教