初中部教学计划

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1、昆明爱迪森学校2012-2013学年度初中部上学期教学工作计划年段长：解云麒一、指导思想以素质教育精神为指针，以培养学生良好的学习习惯为抓手，以不断优化常规教学为重点，以课堂教学改革为突破点，强化管理，优化教师队伍，科学评价，以实现全面提高教学质量的目标。二、工作目标1、教学改革目标：一是积极改革课堂教学，认真落实实施“三环节”教学，提高课堂教学效率。二是强力推进英语教学改革，实施创新策略，力争一个学期办出特色。2、教学质量目标：通过教学改革，力争本学期期末各个学科的教学成绩实现优秀率达50%以上、及格率达到90%以上。3、师资队伍建设目标:通过加强

2、师资培训，努力打造一支师德高尚、业务过硬的班主任队伍和任课教师队伍。4、教学管理目标：坚持“有良好的过程，才有良好的结果”的理念，狠抓过程性管理和精细化管理，夯实备教批辅考各常规教学环节，提高教学管理水平。三、工作重点1、认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时；初步建立健全地方课程和校本课程的评价体系。2、加强课堂教学改革，坚持“以人为本”的原则，关注学生的个体差异，努力打造生命课堂。3、加强师资队伍建设，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质的教师队伍。一是加强教师职业道德的培训，提高教师政治素质和职业道德素养；二是加强新课程理念的培训，使全体教师尽

3、快适应新的课堂教学的要求。三是加强校本培训，扎实推进“三环节教学”。四是认真做好教师教学达标活动。4、5加强教学管理。一是加强过程性管理，提高过程性管理水平；二是狠抓精细化管理，提高教学管理水平。1、加强校本研究。一是认真做好校本教研培训，使校本研究制度化。二是加强小课题研究，切实解决课堂教学中存在的实际问题，增强教学研究的有效性；三是积极组织开展行之有效的校本教研活动，进一步提高校本研究的质量。四是积极实施教学改革实验，力争出成果、出经验。五是强化学风建设。以学生学习习惯培养为抓手，以学生自主学习为突破口，以转变学生的学习方式和学习方法为重点，通过

4、实施行之有效的学习习惯评价，促进学生良好学习习惯的形成。6、做好学生综合素质评定与研究工作。制订《学生综合素质评价方案》，建立“学生成长档案”，引导学生积极追求全面发展，促进学生的特长发展。7、加强教学质量过程监控。一是强化课堂达标的评估与验收，突出对教学过程质量的控制，强化单元测试命题研究，确保单测优秀率不低于80%，合格率在95%以上。发挥单元测试的诊断功能，对不过关学生及时进行补偿性教学和补测。三是完善学生学习的评价制度，做好学生过程性评价，做到面向全体学生，关注中下游学生，促进我校素质教育的进一步实施。三、工作思路与措施（一）师资队伍建设1、

5、加强师德建设认真学习《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，大力提倡奉献精神，鼓励教师敬业爱岗。严禁教师体罚与变相体罚学生。提倡树好师德、营造好师风，努力塑造一个“风气正、氛围好”的教学氛围。2、加强校本培训初步建立教师校本培训的良好机制，做到每周一培训，及时解决教师教学中遇到的问题，不断提高教师的教学业务素养。3、实施课堂达标活动学校需要制定课堂达标活动实施方案，动员全体教师积极参与到课堂教学达标活动中来，通过开展“达标课”活动、优质课评选活动，尽最大可能的提高教师的课堂教学实施水平，使其尽快成熟。（二）教学常规管理坚持“抓常规就是抓质量”5的思

6、路，狠抓过程性管理，狠抓各常规环节的落实，努力使各常规环节都达到最优化，以实现教学质量的全面提高。1、制订规范，明确要求制订常规管理基本要求，对教学常规各环节都提出明确的要求，使其成为教学常规管理的依据。2、健全组织，规范管理为强化管理，学校成立业务督查小组，具体负责常规教学环节的督导检查，及时处理、解决教学工作中出现的问题，提出对教学工作的建议和要求。做到每两周督导检查一次。每次检查后都要以备课组为单位做好反馈，肯定成绩，指出不足，提出今后整改措施。3、引入竞争机制，调动师生积极性积极开展多种形式的评比活动，开展优秀学案设计、优秀备课设计等评选活动

7、，调动教师工作积极性。积极在学生中间开展优秀作业评选、优秀试卷评选、书法比赛等多种评比活动，调动学生学习积极性，培养学生良好的学习习惯。4、规范考试及评价（1）严格执行省有关考试的管理规定，认真组织好期中和期末考试，以备课组为单位组织好单元测试。（2）单元测试命题有备课组负责，可有教研组长命制，也可由备课组成员轮流命制，但教研组长必须把好关，确保初次单元测试优秀率不低于80%，合格率在95%以上，不合格学生在完成诊断补偿教学后，进行补测，直至合格。（3）期中测试工作有年级负责组织，期末考试有学校统一组织。（4）每次测试完成后及时完成阅卷、试卷分析和反

8、馈矫正等工作，并整理好相关资料存档保管。6、实行全员育人导师制和班教导会制，对中下游学生进行承包帮辅；导师要