一语教研计划

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1、长寿区凤一小2011—2012学年度第一学期一年级语文教研组工作计划一、指导思想一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。我们将以学校教研计划及学校教科研专题为指导，结合语文课程改革活动，开展认真学习课程改革标准，领会课标精神，通过学习、实践、反思、再实践等途径将课标理念真正落实于教学实践中。扎实、深入地进行备课、上研讨课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，以课改促进学生素质的提高。二、主要工作1、学习新课程标准，更新教育理念，并促进应用于教学实践，注重课堂教学研讨，充分利用现代教

2、学技术，优化课堂教学，共享教学资源。2、充分利用课余时间开展集体备课活动，加强理论学习，教学观摩，和评、说课活动。3、 通过学习语文新课程改革标准，进一步改革备课。在制订教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；教学中突出学生在学中玩，玩中学的特点，倡导进行“第二次”备课，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，从理论和实践两方面观察、比较来写好教学反思。三、措施与方法（一）狠抓常规教育，提高教学能力41、狠抓常规教育：从学生的坐姿开始，结合《品德与生活》课进行教育，要求学生严格按照学校规定的一日常规要求去做，基本上做到上课能专心听讲，上课积极大胆发言。2、进一步巩固汉语拼音，

3、落实识字教学：汉语拼音是识字和学讲普通话的有效工具，要切实巩固好。识字教学，由于量大，对学生来说难点较多，教学中要重在口耳相授，要让学生通过看课外书、在生活环境中多次见面，同时教师还要采用形象丰富的方法，让学生在游戏中学，在玩中学，在运用中熟练，形成识字能力。3、识字写字教学：识字是阅读和写作的基础。识字教学要从学生的执笔、坐姿开始，把好四关：读音关、字形关、字义关和运用关。识字要注意巩固，在阅读中与学生经常见面，在写话中经常运用，是巩固识字的好方法。4、说话阅读教学：说话是阅读的基础，在识字教学、阅读教学中，结合课文的插图，引导学生进行简单的看图说一句或几句完整的话；在

4、阅读教学中，要抓好朗读能力的培养和重视词语和句式的训练，积累语言材料，为今后的阅读和写作打下基础。5、加强学生辅导，促进全面发展。各班要面向全体学生，积极辅导困难学生，有针对性地进行查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的发展，全面提高教学质量。并与此同时，注重发挥学生特长，加强辅导，发挥学生聪明才智，力争在各项活动中取得好成绩。6、认真钻研教材，上好每一节随堂课，年级组做课和公开课大家共同研究，力争取得优异的成绩。（二）扎实、有效地开展教研活动41、按时开展教研活动，力争做到有实效，有针对性，定时间，定内容，定中心发言。2、注重新课程标准的学习，将其理念贯彻入课堂。每次教研活

5、动除对教材进行分析以外，组织学习《新课程标准》，并用好《小学语文教师》等教育杂志，做好摘录，写好心得，切实提高学习质量并将所学理念用于日常的教学实践中。3、认真参加学习，珍惜每次的语文教研活动，每位组员每期完成听课20节，并认真进行评课。对公开课的教学情况在教研活动中及时反馈、交流。4、认真学习教师阅读书刊，认真完成读书笔记。5、安排教研组做课活动。（三）加强教育科研工作1、更新教育理念，积极走教研与科研相结合的道路，组织组内教师加强对教学中的难点和热点问题进行研究，从而提高课堂教学效率。2、结合自己所承担的课题，进行多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，

6、不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。四、活动安排时间内容主持人备注第二周学习教研组计划、拟定教学计划教研组长第三周新课程理论学习、教材培训詹华维第四周组内课堂教学效果研究鲜淑明第五周案例分析江静第六周新课程理论学习陶新美4第七周组内课堂教学研究王岚第八周教学反思谯尧第九周案例及教材分析詹华维第十周新课程理论学习鲜淑明第十一周半期工作小结组内课堂教学研究江静第十二周组内课堂教学研究陶新美第十三周案例与教材分析王岚第十四周观看教学录像谯尧第十五周组内课堂教学研究詹华维第十六周新课程学习鲜淑敏第十七周学习期末复习计划江静第十八周经验交流陶新美4