2012-2013学年度十四中学校德育工作计划2012-09

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1、北京市第十四中学2012—2013学年度德育工作计划2013-02北京市第十四中学2012-2013学年度第二学期德育工作计划2013、02、25本学期依据北京市和西城区教委的德育工作要求和重点,同时结合我校的办学育人核心理念即：“继承发展、固本开新，和谐发展、优长育人，健全人格、幸福人生”和“严、爱、成”的办学育人原则，落实学校“善”“博”“雅”的育人目标。抓住学校倡导教师专业走内涵式发展之路的有利时机,扎实稳步的推进学校的德育工作，继续抓好德育队伍建设和校园文化建设，切实加强健康促进学校建设，促进

2、师生身心健康发展。本学期我校站在一个崭新的起点上———北京市高中自主排课实验学校，给学校的发展带来了新的机遇和挑战。以此制定本学期我校德育工作计划如下：一、本学期学校德育工作的指导思想。1、进一步加强爱国主义、民族精神等理想信念教育，深化学习北京精神的内涵实质；2、以校长提出的“不给别人添麻烦；不给文明造污染”行为底线要求，以“光荣榜、教训窗”等为操作途径，狠抓落实常规养成教育，为学生成长奠基；3、利用北京市和西城区的中小学社会大课堂资源，深化课程德育，让德育课程和课程德育整合并重，推进实践育人；4、

3、加强班主任校本培训和德育科研工作，从而提高学校德育工作者队伍的专业能力和素质；努力实现全员全方位育人；5、大力推动家、校、社三方协同教育机制的创新实践，充分发挥学生的主体作用，全面提高学生思想道德素质，培养学生的理性精神和实践能力。二、本学期学校德育工作的重点1、加强德育队伍建设，打造我校高素质德育教师队伍，不断提高德育队伍管理水平。（1）依托学校优秀班主任培养项目，通过“研究—写作反思—实践—外出参观学习”等激励方式，不断学习先进的教育理念，开阔视野，树立科学的学生观、教育观，全面提高德育的工作水平

4、。（4月中下旬落实骨干班主任外出江浙教育考察项目）4北京市第十四中学2012—2013学年度德育工作计划2013-02（2）继续组织每学期的“育人为本，德育为先”的班主任论坛会（6月下旬），并通过同伴互助、案例研讨、专家引领等多种形式，进一步提高德育队伍的整体水平。（3）全力推进名师培养工程，打造“名、特、优”师。继续为市区级骨干班主任、优秀德育工作者发挥辐射带动作用提供平台。通过外请专家进校园、举办师徒结队活动，帮助青年班主任成长。（4）通过优秀班主任的校外培训和全体班主任的校本培训学习，真正实现“

5、逢会即学即交流”的落实，以实现班主任的教育理念更新和管理水平专业化。（本学期继续落实好学校班主任校本培训月计划）（5）配合上级有关部门，组织好我校心理健康教师、政治教师等德育课程教师的各级、各项培训和研讨活动。通过丰富多彩、有针对性地开展自选心理文化周活动，促进专、兼职教师的专业能力和学校心理健康教育工作的进一步提升。2、以生为本，加强学生思想道德建设，促进学生综合素养全面提高。努力拓展德育途径，有针对性地分年级进行教育和引导，使学校德育工作更具科学性。把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本

6、素质教育贯穿始终，使学校德育纵向衔接、横向贯通、循序渐进、螺旋上升、整体推进，不断提高针对性、实效性。（1）以“校园志愿者活动”为重点；以“争做责任小公民”的责任教育为突破口，以学校硬件优化使用为契机，将校园志愿者活动与学生日常教育有机结合，使学生将爱国情感通过有效途径切实转化为实际行动，在实践活动中提升学生爱国情感、责任意识；大力推进青少年公民教育，实现学生的文明修身工程。（2）不断推进德育课程建设、充分发挥德育的课堂主导渠道作用。学校将联合艺术、体育、科学、人文等多学科教师，进一步开发校本德育课程

7、、充分利用北京市和西城区中小学生社会大课堂的教育资源，在全市范围内，由学生和年级自主选择1--2个学生社会实践活动基地，以学生喜闻乐见的方式寓教育于活动中的潜移默化的影响学生，实现价值教育。（5月初期中考试后分年级完成社会实践活动）（3）关注师生身心健康，培养学生健康心理素质。进一步规范学校心理健康教育工作。本学期除心理咨询室和心理活动室正常开放外，还将在5月上旬继续举4北京市第十四中学2012—2013学年度德育工作计划2013-02办丰富多彩的学校心理文化周活动，并培养一个心理活动学生社团。（4）

8、本学期针对不同年级学生的身心发展特点，以年级为单位，开展“大手拉小手”的学长团交流活动，（5）充分发挥学生的主体作用，加强学生社团的规范建设，发展更多地学生社团,让学校的德育充满生机与活力,优化学生的一日生活。本学期团委、学生会的学生干部进行改选工作，借此充分调动学生的积极性和主动性，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。（6）鼓励学生参加西城区中学生艺术节活动，学校搭建平台上开展丰富的比赛（初赛），让艺术教育发挥育人功能。使学生在活动中得到快乐、