阆中市文成镇中心学校灭火应急疏散预案

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1、阆中市文成镇中心学校灭火应急疏散预案为了保护师生人身、财产和公共财产安全，提高灭火战术、技术水平和快速反应能力，赢得战机，及时有效的扑灭火灾，迅速疏散人员，将危害控制在最小范围，损失减少到最低限度，根据《社会科学系消防安全管理规定》，特制定本预案。一、组织机构(一)、指挥部及其职责：学校成立灭火和应急疏散指挥部，校长任总指挥，分管副校长任副总指挥。主要职责如下：1、平时指导灭火和应急疏散的宣传教育、培训演练；2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段，协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；3、配

2、合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。(二)、指挥部下设各成员组，由教师组成，主要职责如下：1、灭火组：（1）了解学校建筑格局及道路情况；（2）了解电及煤气管道铺设的线路；（3）了解学校内楼房装修材料的性质；（4）了解学校所有消防设施的放置地点；（5）了解消防设备的保养维护与操作方法；（6）了解火的走势；（7）清楚指定的逃生路线。2、警戒组：（1）了解学校建筑格局及道路情况；（2）当某地发生火灾时，应迅速确定安全逃生的路线，以便疏导他人逃生；（3）在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场；（4）阻止歹徒趁火打劫。3、负责水源疏导的人

3、员：（1）了解水源开关所在；（2）了解水压状况；（3）平时经常检查通水管道，防止堵塞；（4）清楚指定的逃生路线。4、负责电源及煤气管道截断的人员：（1）了解煤气总开关及各分开关所在；（2）了解电及煤气管道的路线；（3）清楚指定的逃生路线。5、救护组：（1）应接受紧急救护的工作；（2）应配备急救箱；（3）应了解一般药物的使用；（4）清楚指定的逃生路线。6、疏散组：（1）了解学校报警设施和广播所在地；（2）了解学校校卫队通信设备的所在地和使用方法；（3）了解学校内楼房装修材料的性质；（4）清楚学校所有消防设施的放置地点；（5）了解消防设备的

4、保养维护与操作方法；（6）了解火的走势；（7）清楚指定的逃生路线。二、报警1、原则：报警早、损失小。发生火灾时，在场人员应及时通过有线或无线电话向火警“119”台和校保卫处值班室报警。2、报火警时要做到：（1）沉着镇定，不要挂错电话，延误时间。（2）讲清着火单位的名称地址，如哪个部门，什么位置和什么明显标志。（3）燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困，以及报警人的姓名、单位和电话号码，以便及时联系。（4）报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火。（5）报警时，应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员、物资。三、

5、抢救人员和疏散物资发生火灾时，如有人员被火围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。火场寻人方法，主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁；遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。深入火场寻人，要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。可用

6、棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。火场救人方法，应根据火势对人的威胁程度和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区。当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。火场疏散物资是减少火灾损失，控制火势，防止蔓延的有效方法。首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品，对不能移动的上述物品，要集中一部分水源均匀地冷却其外壁，降低其温度；其次要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安全地点，指定专人看管，防止丢失，被窃或坏人乘机破坏。

7、人员、物质疏散后应在指定地点集中清点，并查明有关情况，及时向指挥部报告。　四、火灾原因调查1、火灾原因调查组：火灾原因调查组由消防指挥部有关人员组成，总指挥或副总指挥任组长，其它成员担任组员，其任务是：对发生每一起火灾，特别是重、特大火灾，都要及时查明原因，或协助公安监督机关查明原因，坚持“三不放过”（原因没有查清不放过，事故责任和群众没有受到教育不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。2、调查火灾原因的方法和步骤：（1）保护现场；（2）认真调查访问；（3）仔细检查现场；（4）配合进行技术鉴定；（5）配合进行分析认定原因，

8、认定火灾原因，包括起火时间，起火部位和起火点、起火物和起火源，火灾性质和责任。要求：认定有据，否定有理，正面能认定，反面推不倒。（6）写出调查报告，即经过综合分析认定，要把确定的火灾原因，火灾责任和应吸取的