南海实验学校初中部2001年度工作计划

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1、南海实验学校初中部2001年度工作计划一、指导思想以江泽民同志“三个代表”的重要思想和《关于教育问题的谈话》为指导,认真贯彻《南海实验学校2001学年工作思路》,更新教育理念,强化教师队伍建设,优化教学全程管理,实现教育的“现代化、个性化、人文化”,为把南海实验学校办成省内一流的素质教育示范学校奠定扎实基础。二、工作思路(一)德育工作德育是素质教育的灵魂。全体教师必须重视德育工作,坚持教书育人,管理育人,服务育人,环境育人的工作方针,采取有效措施,提高德育工作的实效。1.加强意志教育,保证学生在校生活及学习情绪的稳定。根据全日制寄宿制学校的实际,学生一旦对学校失去新鲜感后,

2、必然产生想家、恋家的情结,乃至造成生活与学习情绪的不稳定,学部将就此开展对学生的意志教育,教育学生培养坚韧不拔的意志,学会与困难做斗争。2.加强思想品德教育、切实提高学生的德育素养。学部将坚持以“五爱教育”、“三个主义教育”为基本内容的品德教育,切实贯彻“五个加强”6,即加强民族优秀文化传统和革命传统的教育;加强理想情操,文明习惯的养成教育;加强基本国情与世界形势的教育;加强艰苦奋斗与勤俭节约的教育;加强法律、法规教育,从而培养学生良好的思想情操,树立正确的世界观、人生观,预防各类违纪、违法现象发生。3.加强行为规范教育,开展寓教于乐的教育活动。学部将通过始学教育,班队活动

3、,开展形式多样,寓教于乐的活动,提高学生贯彻《规范》和《守则》的自觉性,从身边做起,从小事做起,逐渐达到生活稳定,学习提高的管理目标。4.加强班集体建设,促成良好班风、学风的形成。学部在开学初建立班间竞赛实施方案,并在此基础上逐步完善,制订先进班集体评估细则,通过教育——竞赛——教育的方式,促进良好学风、班风的形成。5.树立全员德育的意识,形成齐抓共管的良好风气。众人拾柴火焰高。全体教师必须以教书育人为己任,树立全员德育的意识,根据学科特点,课后谈心等形式,形成齐抓共管的良好风气。6.开展心理健康教育,促进学生身心健康发展。寄宿制学校学生的心理健康教育,将是所有教师面临的一

4、个新课题,学部将开通心理咨询热线,开设心理讲座,设立“悄悄话”信箱,倾听学生心声,了解学生心理动态,及时疏导、解决,促进学生身心健康发展。7.建立健全团队组织,有效组织学生活动。学部将建立和逐步健全共青团、少先队组织,成立学生会,以学促学,培养学生的参与意识和监督意识,促进学习、生活的进一步好转。68.加强同学生家庭的联系,形成“家校合一”。为使德育教育系统化,学部将围绕素质教育,加强与家长的沟通。学部将建立和完善各种形式的家长联系制度,每学期至少开好一次家长会和家长开放日,形成“家校合一”的教育氛围。(二)教学工作教学质量是学校生存与发展的保障,学部将坚决贯彻教育方针和三

5、个面向的要求,坚持教书育人,因材施教。1.建立并完善适合南海学校的课程体系。学部将积极探索寄宿制条件下优化配置教育时间资源的有效途径,科学安排学生在校学习生活,创设合理有序的自主学习环境。通过完善课程体系,开展专项活动,规范自修课管理,做好辅优补差等途径,促进学生在原有基础上有较大提高。2.加强学法指导,注重能力培养。学部将坚持因材施教的原则,加强学法指导,努力培养学生良好的学习习惯、学习方法,提高学生的学习能力,并通过经验交流等形式加以推广。3.探索教学方法,提高教学效果。6学部将大力推进课堂教学改革,提高教学准备精度、课堂教学精度和作业批改的精度;积极探索英语小班化和预

6、初年级的教学方法,努力形成特色;进行初中预备教育课程的实践与研究,积极探索初中预备班教育对于初中课程体系的后续影响和初中课程改革方案;积极开展现代化教育技术教学活动,探索轻负担、高质量的教学之路;实施课堂教学开放制度;建立以问题为中心的课堂教学模式,倡导研究生学习。4.加强教科研工作。学部将成立教科研组织,有专任领导分管,积极探索教育教学方法,加强课题研究,通过走出去、请进来等形式,加强教研交流,争取利用学部师资优势,建设一支高素质的教科研队伍,树立南海品牌形象。5.组织学科竞赛活动,选拔一批学习尖子。学部将采取有效措施,组织各类学科竞赛活动,以专项活动的开设为契机,选拔并

7、培养一批学习尖子,以确保初中各类竞赛获奖人次和等级名列前茅。(三)教师队伍建设建设一支高素质的教师队伍是提高教育教学和学生生活质量的关键,因此,师资队伍的建设工作不容忽视。1.抓好领导班子建设。建设一个团结、好学、实干、开拓的领导班子,是稳定教育教学秩序,搞好学部管理,全面提高教育质量、开拓创新的关键,学部将从以下几方面着手:(1)加强学习。自觉学习有关教育法律、法规,学习教育理论,不断提高政治素质和业务能力,树立“寄宿制”和“国有民办”体制下的办学理念。(2)提高班子成员的事业心和责任心,团结协作,振奋精神,以校

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