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时间:2019-05-31
《榆林小学关于集中开展“三个专项行动”的实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关于集中开展“三个专项行动”的实施方案榆林学校2012、03榆林小学关于集中开展“三个专项行动”的实施方案为切实解决制约我校教育事业健康、长足发展的各种矛盾和问题,根据县教体局《关于集中开展“三个专项行动”的实施方案》的总体安排和要求,经学校研究,决定从2012年3月份起,在全校开展为期3个月的以安全隐患集中排查整治、矛盾纠纷集中排查调处和教育发展问题集中研究解决为主要任务的“三个专项行动”。为保证专项行动有计划、有步骤地开展,特制定本实施方案。 一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指
2、导,贯彻落实县教体局关于教育的一系列重要决定和政策措施,贯彻“三个专项行动”的工作安排,紧紧围绕我校教育改革、发展和稳定的大局,以安全隐患集中排查整治、矛盾纠纷集中排查调处和教育发展问题集中研究解决为重点,积极有效地开展“三个专项行动”,着力解决人民群众关注的教育热点、焦点问题,着力化解影响我校教育稳定发展的各种消极因素,为打造和谐校园,创办政府放心、人民满意的农村小学教育,提供坚实有力的环境保证。二、组织领导为保证我县教育系统“三个专项行动”顺利扎实开展,现成立专门领导小组,组成人员如下:组长:贺铁福(校长,全
3、面负责“三个专项行动”)副组长:庞小红(教导主任,具体负责统筹)成员:各年级班主任领导组下设三个负责人,即:教育发展问题集中研究解决负责人,由韩凤翔担任;矛盾纠纷集中排查调处负责人,由葛少峰担任;安全隐患集中排查整治负责人,由贺元生担任。三、活动时间和步骤“三个专项行动”从3月10日开始,5月底结束,分五个阶段进行:第一阶段:宣传发动阶段(3月10日—20日)组织全校师生认真学习传达全县教育系统“三个专项行动”的整体部署及有关安排,制订本学校专项行动的实施方案,建立相应的工作机构和工作制度,配齐配足工作人员,全面
4、开展宣传发动和部署工作。第二阶段:集中排查梳理阶段(3月21日—4月10日)本阶段重点对我校的安全管理及隐患、不稳定因素和教育管理方面的存在问题进行全面深入地自查。在自查基础上,通过问卷调查、走访群众、设立意见箱和召开座谈会等方式搜集各方面的意见和建议。在找全找准问题的基础上,进行梳理、汇综、归类,使存在问题进一步清晰明朗,为下一步研究解决奠定基础。第三阶段:集中研究整治阶段(4月11日—5月10日)本阶段对存在问题,深入分析其形成原因,积极寻求解决问题的突破口,进而形成针对性、操作性较强的整治方案。整改方案形成
5、后要逐条逐项地进行整治,并及时上报县局“三个专项行动”领导组办公室。第四阶段:督查评估阶段(5月11日—5月20日)对上阶段梳理的问题进行再梳理和深入的分析,尽量解遗留的和不被大家发现和难以解决的问题。第五阶段:专题总结阶段(5月21日—5月底)对学校开展的“三个专项行动”工作进行认真系统的总结。并上报上级“三个专项行动”领导组,对部分工作把它列为学校经常性工作范围,常抓不懈。四、行动方针和工作目标“三个专项行动”的基本工作方针:坚持单位问题单位解决、个性问题内部解决、共性问题行业解决的原则。坚持谁主管、谁负责、
6、谁落实、谁交账的原则;坚持突出重点、扭住关键、全力突破、务求实效的原则。“三个专项行动”的具体工作目标:坚持全面排查与突出重点相结合、集中排查与经常性排查相结合、督促检查与推动整改相结合的工作方法,摸清底数,建立台账,落实责任,硬化措施,促使学校安全责任体系、安全制度体系进一步完善,各种设施设备的安全隐患大大减少,校园及周边环境切实改善,师生安全意识和防范能力明显增强。按照“排查得早、发现得了、控制得住、解决得好”的原则,全面排查、依法调处教育系统内部的各类矛盾纠纷,最大限度地将矛盾化解在当地、处理在基层、解决在
7、萌芽状态,增强维护稳定工作的预见性、主动性和系统性;要通过积极有效的批评、教育和引导,进一步解决学校领导班子成员能力不适应的问题,积极化解学校内部的矛盾和纠纷,营造学校领导班子成员精诚团结、学校领导与教师相互理解信任、教师与学生融洽相处的办学氛围。坚持按教育规律决策行事,坚持按教育法律法规治教治校,通过对存在问题的深入分析、研究,建立科学完备的办学监测评估体系,切实解决政策不落实、管理不到位和办学行为不规范的问题。通过此次整治达到“七要”标准,即内部制度和管理要规范、教学设施要安全、安全设施设备要齐全、安全保卫人
8、员要到位、法制教育要定期开展、周边环境要净化、校车要安全。五、工作重点1、安全管理及隐患排查整治重点安全管理、安全教育、安全检查、安全考核和安全情况报告制度建设和落实情况;各类突出公共事件应急预案和各种安全事故救援情况,各种突发事件的应对机制和应急演练情况;学校消防设施、校园电网、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等是否符合国家有关标准;学校、幼儿园周边路段交通安全情
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