2008-2009学年度江门市实验小学少先队工作计划

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1、工作计划2008-2009学年第二学期实验小学少先队工作计划江门市实验小学2009年3月10日一、指导思想以邓小平理论和和三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大和、共青团十五届六中全会精神，以创建“省红领巾示范校”为契机，进一步规范和深化少先队工作，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，开展革命传统教育，继续大力开展体验教育活动的实践研究，推动体验教育思想的深化和理论的发展，打造活动品牌，加强组织建设，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新局面。二、主要工作目标1、继续抓细抓好“省红领巾示范校”的创建工作，争取圆满

2、完成省的验收工作，提升我校少先队工作的品牌。2、狠抓养成教育，促使小学生日常行为健康发展。3、加强少先队建设，充分发挥少先队组织在学校德育工作中的生力军和主阵地作用。4、发挥校外教育基地的作用，加强实践和体验教育，搞好春游、社会实践、夏令营等活动。5、加强学校、家庭、社会的联系，充分发挥“三结合”的教育作用。6、充分发挥学校信息技术的力量，开展学校心理健康教育，培养学生具有健全的人格。三、具体措施和做法：（一）加强和改进少先队员思想道德建设。把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。围绕构建社会主义和谐社会的大局，以社会主义核心价值体系为

3、根本，以“祖国发展我成长”为主题贯穿全年少年儿童思想道德教育。不断深化体验教育，结合“六一”节、建国60周年、少先队建队60周年等重大节庆日，在少年儿童中广泛宣传和谐理念，大力培育和谐精神，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员爱自己、爱他人、爱自然的情感。通过少先队主题教育活动，同时倡导开展“十个一”工作计划（读一本好书、看一部优秀电影、参加一次社会体验、争当一次升旗手、向学校或老师提一个建议、学一项自救自护的技能、互帮互助一名伙伴、走访一户特困家庭、访问一位孤

4、寡老人、给父母写一封信）主题活动，培养少年儿童对社会的责任感。（二）以养成教育和班级管理为突破口，促进学生良好习惯的形成。1、以班级建设为抓手，建立和健全学生日常行为习惯的训练，形成良好的班风、学风，各年级要结合学生所在年级段的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。2、加强现代班集体建设。根据区教育局的班级建设“十个一”的要求，加强班集体建设。要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设的主题主要包括班集体建设与学生个性发展，班集体建设与班主任素质提高，班集体管理机制创新，

5、心理教育在班集体建设中的实施，班集体活动建设等方面。3、继续抓好各班的常规评比工作。对常规的检查进行分工落实，以加大检查力度，每周将检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养学生良好的行为习惯。4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小卖部的物品、不吃不洁食品、不打游戏机。5、养成教育要融于队活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。6、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，促进我小精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，

6、在教室里、校园内、校门口不乱扔废纸杂物，学校内外要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话；“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。尽力做到“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。（三）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。   1、加强的班主任学习与培训。努力打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。加强

7、师德师风建设，提高每位教师的德育素质。加强少先队的基础组织建设，建设一支强有力的自主管理少先队干部队伍，定期召开大队委例会，及时改进和反馈工作。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任工作计划职制度，并加强对他们的思想教育和自主管理能力的培训。逐步建立起以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络。“六一”期间培养一年级学生全员入队，引导少先队员以是少先队员为自豪，自觉为少先队添光彩。 2、开展少先队辅导员责任感教育。开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康

8、成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高辅导员队伍的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。