高校大学生感恩心理现状及培养对策_以重庆为例

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1、青年教育QingNianJiaoYu高校大学生感恩心理现状及培养对策———以重庆为例□蒲清平高微苏永玲徐爽摘要：本研究力图为大学生感恩心理研究提供客观科学的依据，为高校进行大学生感恩教育提出切实可行的建议和对策。关键词：大学生；感恩意识；感恩情绪；感恩行为法考察分析重庆市大学生（简称大学生）的感恩心理一、前言现状，为高校大学生的感恩教育提出切实可行的建议和对策。我国自古以来就十分重视感恩（gratitude）教育，“感恩”一词最早出自晋朝陈寿的《三国志·吴书·骆二、研究方法统传》：“令感恩戴义，怀欲报之心”。但是，感

2、恩一直被心理学研究领域所忽视，研究进展缓慢。伴随着1.被试积极心理学的兴起，感恩心理研究再次引起人们的重为做到调查的科学性，我们按照学校的学科门视。综合已有心理学研究成果，本研究认为感恩是一类、综合排名、办学特点等标准，对学生进行了分层种对外界（他人、社会、自然等）给予自己的恩惠产随机抽样调查，共发放问卷650份，回收有效问卷生认知并伴随积极情绪的复合社会认知过程，即包括610份，有效率为93.8%。感恩意识、感恩情绪和感恩行为的社会认知过程。感2.调查工具恩意识指人对感恩价值、重要性评价以及表达感恩期研究工具是自编

3、的且具有较高信度的“重庆市高待的认知过程。感恩情绪指伴随感恩认知过程产生的校学生感恩心理调查问卷”（表1）。问卷包括在校大情绪体验，包括情绪强度、频率、广度、密度四个层学生的感恩意识、感恩情绪、感恩行为等三个部分。面。感恩行为是人们受到外界恩惠和帮助后，倾向于把感恩意识和感恩情绪反馈给外界的行为转化过程。三、研究结果当前由于高校大学生在感恩意识、感恩情绪和感恩行为等方面表现出“感恩”弱化甚至缺失现象，成（一）感恩意识为社会各界广泛关注的焦点问题，如何有效提高大学1.感恩意识特征生的知恩、识恩、感恩、报恩品质，成为高校

4、教育工感恩意识指大学生对感恩价值、重要性评价以及作者的重要任务。因此，本研究期望通过问卷调查方表达感恩的期待和愿望倾向。本研究从感恩意愿和感表1：问卷信度分析表测量项目感恩意识感恩情绪感恩行为感恩问卷总体a系数0.66690.70440.84700.9030中国青年研究→05/2011109青年教育QingNianJiaoYu恩重要性两方面分析结果。次是广度、频度、密度。2.感恩意识的个体差异2.感恩情绪的个体差异（1）性别差异（表2）：不同性别大学生在感恩（1）性别差异（表5）：不同性别大学生感恩情重要性评价上有显

5、著差异，女生对感恩重要性的评价绪存在显著性差异。结果显示，女生在感恩情绪的强显著高于男生（P=0.025）。但是，感恩意愿评价上性度上显著高于男生，但是在感恩情绪密度上男生高于别差异不显著。女生，达到边际显著。（2）年级差异：不同年级的大学生的感恩意识上（2）年级差异（表6）：不同年级大学生的感恩没有显著性差异。情绪T检验结果表明，不同年级只在情绪强度层面具（3）政治面貌（表3）：不同政治面貌的大学生有显著差异，进行事后检验发现，大一和大四两个年感恩意识存在差异，主要体现在感恩意愿方面（P=级的情绪强度差异显著（P=

6、0.031），大四学生比大一0.045）。事后检验结果表明，中共党员的感恩意愿显学生体验到更强烈的感恩情绪。著高于群众（P=0.038）。（3）政治面貌：大学生的政治面貌对感恩情绪（4）学生干部（表4）：学生干部与非学生干部体验的广度、强度、频度和密度4个层面均没有显在感恩重要性评价上具有显著差异，学生干部对感恩著差异。重要性的评价显著高于非学生干部。但是，评价感恩（4）学生干部：不管是否为学生干部的大学生，意愿上没有显著性差异。在感恩情绪的广度、强度、频度和密度4个层面均没（二）感恩情绪有显著差异。1.感恩情绪特征

7、（三）感恩行为感恩情绪指伴随感恩认知过程产生的情绪体验，感恩行为是人们受到外界恩惠和帮助后，倾向于包括情绪强度、频率、广度、密度四个层面［1］。结果把感恩意识和感恩情绪反馈给外界的行为转化过程。表明，大学生的感恩情绪体验最强的层面是强度，依问卷参考已有研究结果归纳出24项指标。请大学生表2：大学生感恩意识的性别差异男生女生比较项目T值及显著性MSDMSD感恩重要性4.270.614.420.57T=-2.252，P=0.025*感恩意愿4.220.704.310.71T=-1.098，P=0.273表3：大学生感恩意

8、识的政治面貌差异中共党员共青团员群众比较项目F值及显著性MSDMSDMSD感恩重要性4.420.634.330.564.000.72F=2.618，P=0.075感恩意愿4.330.774.250.673.770.65F=3.141，P=0.045*表4：是否为学生干部的感恩意识评价学生干部非学生干部比较项目T值及显著性MSDMSD感恩重要性4