图书管理图书活动方案

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1、图书借阅管理实施方案太原三十九中2012年3月4图书借阅管理实施方案一、指导思想图书室是为学校教育教学和教学研究服务的部门，是学校工作的重要组成部分。在区教育部门和学校各级领导的大力支持下，我校图书馆计划在2012年进行升级改造，逐步实现计算机网络化管理系统进行借阅。现已剔除了三千余本老旧图书，全部更换了藏书书架。今后的工作重心主要放在如何充分发挥电子借阅快捷、准确查找方便的优势，如何充分发挥图书其最本质的作用——教育人、引导人、武装人。二、工作目标1.进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作，图书分类使用国

2、家标准《中国图书室图书分类法》，期刊分类使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。加强电子图书建设，达到上级要求的图书管理标准。2.图书室建立图书总括登记、个别登记二个帐册，藏书室、阅览室还应建立相应的帐册，做到帐物相符、帐帐相符。3.认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。4.新书到室后，及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，加速书刊资料的流通。三、工作重点1.加强阅览室建设。健

3、全学生阅览室与教师阅览室，摆放花卉并添置书桌、书架，精心布置环境，为师生创造舒适、高雅的阅览场所。42.和学校信息教育结合。添置电脑桌椅以及计算机，下载一定数量、较高质量的电子图书，师生通过登陆访问，作为学生在网络教室进行电子阅览的补充。3.做好图书介绍推荐工作。定期向师生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展相关读书活动。4.优化图书管理。合理安排阅览室的开放时间和人数，不断充实与更新电子图书的内容，切实加强图书室的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效。四、具体措

4、施1.图书室、阅览室周一到周五全天向学生、教师开放。2.强化制度规范管理。加强图书资料的流通工作，为教师备课、教学研究提供有关资料，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借；教师教学用书实行限期限量的办法；学生借书以一本为限，借期为1-2周，逾期不归还者，罚其停借二周。3.每月向学生推荐一本优秀图书张贴在图书馆墙壁上，鼓励学生借阅，并让学生写出读后感及心得体会，把他们的体会在每周的阅读课上读给全班同学，让大家共享读书的快乐。4.每学期的最后两周让每位学生总结本学期读书情况。图书室反馈给班主任老

5、师。作为学期评语的内容之一。另外在每班评选出本学期“优秀小读者”2-3名，颁发奖状，让全校学生向获奖学生学习。5.每周每班一次阅读课，启发学生多读书、读好书，配合学校的课程，补充和辅助课堂教学，扩大学生的知识面，启迪思维，开发智力。6.4配合学校的大型读书活动，让师生建言、献策，发挥阅览室读书的光与热。7.认真做好藏书利用率、书刊流通率、藏书保障率、读者到室率、图书损坏赔偿等项统计工作。经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀图书保护工作。8.组织学生参与管理。要继续在学生中挑选一

6、批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力。9.提高素质精通管理。图书管理员积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；自觉总结经验。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。太原三十九中2012年3月4