黑池镇团结小学应急疏散应急预案

黑池镇团结小学应急疏散应急预案

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1、黑池镇团结小学2014年防震减灾疏散演练应急预案为了进一步加强学校安全管理工作,提高全体师生的安全防范意识和自救、自护能力,从容应对地震突发事件的能力,最大限度降低损失,结合我校实际,特制定《团结小学防震减灾疏散演练应急预案》。一、学校基本情况团结小学位于黑池镇团结村,是一所公办全日制小学,受黑池镇中心小学直接领导,学校有教职工共11人,学生118人。学校有建筑物共3栋,教学楼1栋,教师宿舍2栋,厕所1座,均属于砖混类型,抗震能力均在6.5级。学生疏散通道为楼道,疏散场地为教学楼前水泥操场。二、地震应急领导机构组长:雷立社副组长:仵大光成员:雷建成雷敏奇孙

2、水茹雷金英雷建寅侯先云袁晓娟贾亚丽杨丽倩1.组织协调组:雷立社仵大光职责:加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。2.宣传报道组:雷建成职责:充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指挥全校防震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。1.疏散引导组:孙水茹雷金英侯先云袁晓娟贾亚丽杨丽倩雷敏奇职责:孙水茹、雷金英、侯先云、袁晓娟、贾亚丽、杨丽倩负责疏散和撤离本班学生,雷敏奇根据疏散示意图在场地画引导线。1年级教室(杨丽倩)2年

3、级教室(贾亚丽)3年级教室(袁晓娟)4年级教室(侯先云)5年级教室(雷金英)6年级教室(孙水茹)4、学生撤离路线:各年级学生通过前后教室门,撤离到教学楼前的安全区;在安全区以班为单位集合。5、集中地点及指挥:雷立社教学楼前水泥操场,按指定位置站队。待集中完之后,教师清点人数,报雷立社处。6.安全救护组:雷建寅(联系报警电话110及医院救护电话120)、仵大光袁晓娟职责:具体负责维护演练疏散现场秩序,发现意外事故应急救护等。三、工作措施1.各小组在总指挥统一组织下,迅速组织本次抢险救灾.⑴迅速发出紧急警报,组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。⑵迅速开展以

4、抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。⑶加强对重要设备和重要物品的救护和保扩,加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。2.积极做好广大师生的思想宣传教育工作,迅速恢复正常秩序,全力维护社会安全稳定。四、应急行动的实施(一)正常抗震救灾工作我校安排部署全年的抗震知识宣传和演练工作;召开主题班会等方法,加强对地震基本知识、应急求生技能、防震法律法规的宣传,切实提高广大师生的安全防范意识;指导督促学校每学期组织师生开展2次以上的地震应急和自救互救演练,增强应急预案的针对性、指导性和实用性。(二)临震应急行动1、要保持镇定,切莫惊

5、慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。2、在教室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。听到第一声钟响,要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。5、在走廊的同学,也应立即选择有利的

6、安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。6、在教室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。7、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。(二)震后应急行动  1.地震发生后,要迅速反应,紧急疏散,迅速判明性质,并组织师生撤离仍然滞留在各种建筑物内的所有人员,要特别防治因学生恐慌引发踩踏事件。 2.依法办事,注意方法,及时果断处置,组织人员及时将受伤的人员转移并送至附近的救护站抢救,将重伤员迅速转移到急救中心。  3.地震平息后,要全面排查,妥善安置,加

7、强协调,形成合力,积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。五、黑池镇团结小学地震应急疏散方案:1、各教师在学校地震应急领导小组统一指挥下开展疏散工作。领导小组成员提前组织分管区域学习疏散方案;学校应在各处设置疏散统一指示标志、应急避险场地标志牌(教学楼前水泥操场)。2、紧急疏散原则:(1)快慢结合。直路跑步行走,楼层拐角及楼梯慢一点;(2)有序。教室内先中间后两边;坚决不在教室排队,要求学生边走边排队;(3)避让。(4)防恐慌、踩踏、拥挤。3、疏散方式:(1)上课期间。任课教师在接到疏散警报后迅速让学生做好自身安全。蹲下,寻找掩护,抓牢桌腿,利用写字台、桌子或

8、者长凳下的空间,或者身子紧贴内部承重墙作为掩护,然后双手抓牢固定物

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