北京林业大学考研辅导班-北林考研计算机专业课复习规划

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方针对计算机考研专业课,尚考李老师建议2016年的考研学生们要及早入手复习,只要复习得当,考取理想的专业和院校是很简单的一件事情。尚考结合专家的建议、指导,推出研究生各类专业的详情介绍,以下为计算机专业的分类及院校推荐、就业前景分析、从业方向,并且有专家指导的复习规划和牛人经验。希望此内容能够有效的帮助大家更好地着手复习计算机专业内容。考研计算机专业分类介绍专业分类及介绍:根据资料显示,目前我国计算机专业主要分为三大类:计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计

2、算机专业。  计算机基础专业要求与就业方向:这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术,具有一定的理论基础,同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。考研就业指导:计算机专业就业前景分析  计算机专业一直是全国各大高校的热门专业,发展迅猛。IT业一直是国家优先发展的重点行业,也是国内外人才需求量最大的行业之一。伴随着互联网的发展,IT人才的短缺现象将会越来越严重。在我国,IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺;在软件人才层次结构上,水平高的系统分析员和有行业背景的

3、项目策划人员偏少,同时软件蓝领也比较缺乏。据保守估计,目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。随着IT业越来越火,各大高校计算机专业报名的人数也越来越多。而近年来,随着毕业生人数激增,就业率与供求比例明显走低。IT就业火跨专业考研计算机专业指导对于很多跨专业考计算机的人来说,专业课方面的难度挑战要比公共课严峻得多。根据统计数据来看,应届计算机系毕业生,其专业课得分在总分中的比重平均约为42%,而跨专业考生则只有33%。针对这种情况,跨专业考生必须做好充分的准备,在发挥公共科目优势的同时,争取缩小专业课的差距,以争取较高的总分数。2016考研计算机专业复习教材推荐数据结构:清华大学出

4、版社《数据结构(第二版)》(严蔚敏主编)  计算机组成原理:高等教育出版社《计算机组成原理(第2版)》(唐朔飞主编)  操作系统:西安电子科技大学出版社《计算机操作系统(第3版)》(汤小丹等主编)----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方  计算机网络:《计算机网络(第五版)》(谢希仁主编)2016年考研计算机专业课整体复习规划第一步:基础复习阶段(现在开始--8月)  阶段复习目标:了解最新考试大纲对四门课程的

5、范围及要求,对考试情况有初步认识;系统梳理教材当中的考查知识点,对四门课程进行深入理解,对各章节的知识体系产生较为清晰、条理分明的认知。  复习建议:  第一,梳理教材的过程非常重要,注意脚踏实地,彻底将每一个考纲中涉及到的知识点理解透彻,有疑难之处及时借助与教材复习配合使用的计算机学科专业基础综合辅导讲义上的阐释搞懂弄通。  第二,加强对整个知识内容的宏观把握。建议大家每复习完一个章节就自己动笔列一下这部分内容的知识框架,将复习的零散知识点摆放到一个清晰、层次分明的知识体系中。对于一些基础不是很好的同学,这个程序可能颇有困难,可参照计算机专业基础综合要点速记手册上各章的"知识结构图"完

6、成这一关键步骤。  第二步:强化提高阶段(8月--11月)  阶段复习目标:加强对教材及参考书复习的深度,同时建立起各门课程的整体知识体系。准确把握复习的关键要点,并且依据最新考纲中的要求对考查知识点通过做题进一步巩固强化。在此基础上开始做真题,对指定参考书进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构。分清、整理、掌握重难点,完成参考书配有的习题训练。做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容,整理真题答案并结合真题查漏补缺。  复习建议:  第一,8月份是最新考试大纲出台的关键点。同学们务必及时了解2015年考纲与往年统考相比产生的最新变化并对自己的复习进行调整,特别要

7、对新增考点引起充分重视。  第二,进一步提高解题的熟练程度和技能。这个时候对知识的掌握理解已有一定的积累,做题对复习的整体效果起到越来越重要的作用。大家可以按照各课程章节的安排,通过计算机学科专业基础综合辅导讲义同步练习上的习题训练,对解题的方法和技巧进行深入的领悟与总结。带着自己的思考,领会老师在归纳技巧方面的提炼,定会有更进一步的提高。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文

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